有关与力的精选大全
问题详情：在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图*所示的装置．（1）实验过程中，电火花计时器应接在 （选填“直流”或“交流”）电源上．（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．(1)当M与m的大小关系满足 ...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图所示的装置．在实验过程中：（1）该同学如图所示的实验装置中，还需要改进的地方有：a ...
问题详情：(2011·成都模拟)以下是一位同学做“探究形变与*力的关系”的实验．(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的，请你帮这位同学按*作的先后顺序，用字母排列出来：________.A．以*簧伸长量为横坐标，以*力为纵坐标，描出各组...
问题详情：如图*所示是某同学探究加速度与力的关系的实验装置．他在气垫导轨上安装了一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放．（1）该同...
问题详情：利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是（） A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系 B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度...
问题详情：下表是小强在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强p与力F的关系式：p＝ 。F/N101214161820p/Pa60072084096010801200【回答】 （2分）知识点：压强题型：填空题...
问题详情：研究*学习小组的同学探究小车质量不变时其加速度与力的关系，在实验室设计了一套如图1所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为力传感器，P为小桶（内有沙子），M是一端带有定滑轮的足够长的水平放置的木板 ...
问题详情：某同学做“探究加速度与力的关系”的实验，实验的探究对象是铝块（质量小于砂桶的），在静止释放轻绳前，装置如图*所示，①该同学在实验*作中有两处明显错误，分别是 和 ．②纠错后开始实验：保持铝块的质量m...
力偶矩与力偶密切相关。饱暖非天降，赖尔筋与力。权与力，没有人，不需要！班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。神奇与伟大相映，智慧与力量天工。动力学所研究的是物体的运动及其与力的关系。当你试过拥有权与力，你就很难回...
问题详情：下列关于运动和力的说法中正确的是A.亚里士多德最先得出运动与力的正确关系B.伽利略用斜面实验验*了力和运动的关系C.牛顿最先提出运动和力的正确关系D.牛顿在伽利略和笛卡儿工作的基础上提出了牛顿第一定律，...
问题详情：用如图（*）所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）：（一）下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度...
问题详情：轻*簧上端与力传感器相连，下端系一质量为m的小球，静止时小球处在位置O点，在*簧**限度内，让小球在竖直方向上做简谐运动，振幅为A。取O点为x坐标原点，竖直向上为x正方向；t=0时刻小球恰经过O点向上运动。传感器将其受到...
问题详情： “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图*所示，实验时小刚同学将长木板放在水平桌面上，并利用安装在小车上的拉力传感器测出细线的拉力，保持小车的质量不变，通过改变钩码的个数，得到多组数据，从而确定小车...
问题详情：某同学用如图（a）所示的装置探究加速度a与力F、质量m的关系。*、乙两小车放在倾斜轨道上，小车*上固定一个力传感器，小车乙上固定一个加速度传感器（可以测量乙在任意时刻的加速度大小），力传感器和小车乙之间用一根不可...
问题详情：采用如图所示的实验装置，“探究加速度与力、质量间的关系”。（1）下列说法中正确的是________A.探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小B.探究加速度与力的关系时，应改变小车的质量C.在拉力一定时，小车的质量M越...
问题详情：下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中，正确的是( )A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小B．在探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－1/m图象C．在探究加速度与...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力F.用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图4－2－7所示的a－F图线，发现图线既不过原点，又...
问题详情：在探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示．请指出该装置中的错误或不妥之处（填两处）：a． ，b． （2）改正实验装置后，...
问题详情：某同学用如图*所示的实验装置探究加速度与力的关系。他在气垫导轨旁安装了一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，力传感器可直接测出细线中拉力大小，传感器下方悬挂...
问题详情：橡皮筋也像*簧一样，在**限度内，伸长量x与*力F成正比，即F＝kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实践都表明k＝YS/L，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学中称之为杨氏模量。（1）在*单位中，杨氏模量Y...
问题详情：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图乙所示的装置。则下列说法中正确的是 A．本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质...
问题详情：如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置，获得了小车加速度a与沙及沙桶的质量及小车和砝码的质量对应关系图。沙桶和沙子的总质量为m1，小车和车上砝码的总质量为m2，重力加速度为g。 ...
问题详情：用图*所示装置探究“加速度与力、质量的关系”。探究步骤：①将木板倾斜一定角度并固定，使小车能匀速下滑，把打点计时器固定在木板上端；②连接小车和空砝码盘的细绳跨过滑轮并与木板平行，并在小车内放若干相同的砝...
问题详情：如图所示为一气垫导轨，导轨上安装有一个光电门B，滑块上固定一遮光条，滑块用细线绕过气垫导轨左端的定滑轮与力传感器相连，力传感器可测出绳子上的拉力大小。传感器下方悬挂钩码，每次滑块都从A处由静止释放。(1)该...
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