用解究造句子，“解究”造句
來源：國語幫 2.05W
有*據顯示，地球在大*凍期不時會成為雪球，但研究人員仍不了解究竟發生了什麼。
為了解究竟是怎麼回事，且看kkr的兩大營收來源？
相關文章
![某興趣小組同學對實驗室“過氧化*分解制氧氣”的條件進行了如下探究。[探究活動1]探究催化劑的種類對過氧化*分解...](https://i1.guoyubang.com/fcb0f2feef3a3e114a/fda0f9e5/a5b6ac/a2ecafb2bf3a39131a-s.gif "某興趣小組同學對實驗室“過氧化*分解制氧氣”的條件進行了如下探究。[探究活動1]探究催化劑的種類對過氧化*分解..."){kind=small}
熱門標籤
-
張問仁
N2g3H2g2NH3g
Jedi
公正廉潔
韋玄成
Invar
WaitingForYouHarvard
縱橫捭闔
領港
別由染體
90gX
柏否
漢禪
赤途
宮為
後進
墳川
Myphoneisofte
彭門
宋長玉
報喜
mgoingtobeaa
受霾
談遷
離羣索居
桑拿
梅雁
Thereare60studentsin
sown
87gM
同諾
勞州
天竹
fxfa15
inyourlifeWhatyoucan
landscapes
-
推薦閲讀
- 醋*是一種常見的弱*，為了*醋*是弱電解質，某同學開展了題為“醋*是弱電解質的實驗探究”的探究活動。該同學設...
- 學習了二氧化錳對過氧化*分解有催化作用的知識後，某興趣小組同學在課外進行了有關過氧化*分解反應的再探究。【探究...
- 物理學的研究成果和研究方法，在自然科學的各個領域都起着重要的作用。力的合成和分解、運動的合成與分解，所體現的研...
- 食*研究（確定動物的食*）是進行種羣科學管理的前提。研究者通過食*研究瞭解白菜地中生物之間的關係，為農田管理提...
- 某校研究*學習小組在做與催化劑有關的課題，開展了以下探究，請你參與：【探究一】驗*二氧化錳能加快過氧化*的分解...
- 某學習小組設計實驗探究CuSO4分解產物Ⅰ．*同學選擇下列裝置設計實驗探究硫*銅分解的氣態產物SO3、SO2和...
- 掌握電解質和非電解質的概念，能熟練判斷一種物質是不是電解質是認識電解質的*質、研究離子反應的前提。以下有10種...
- 回答下列關於微生物和酶的問題。環境污染物多聚苯難以降解，研究發現聯苯降解菌內的聯苯水解酶是催化多聚聯苯降解的關...
- 物理研究通常會用建立模型的方法來解釋或解決問題。在研究浮力知識時，就可以將一定形狀的物體作為模型，根據液體內部...
- 為了*醋*是弱電解質，某同學開展了題為“醋*是弱電解質的實驗探究”的探究活動。該同學設計瞭如下方案，其中錯誤...
- 某研究小組探究氨基**銨（NH2COONH4）分解的化學平衡和水解反應速率。（1）將一定量純淨的氨基**銨置於...
- 物理學的研究成果和研究方法，在自然科學的各個領域都起着重要的作用，力的合成和分解、運動的合成與分解，所體現的研...
- 同學們開展研究*活動，研究內容有：南美的“解放者”、印度非*不合作運動和“非洲年”。據此推斷，研究的主題最可...
- 小亮同學在學習CO2*質有一些疑問。對此展開了探究。探究一：二氧化碳滅火濃度的探究。【查閲資料】氣體的溶解度是...
- 某研究小組對影響過氧化*分解反應速率的某些因素進行實驗探究．在一次實驗中，研究小組的同學不小心把硫*銅溶液滴加...
-
猜你喜歡
- 利用太陽光分解水制*是未來解決能源危機的理想方法之一。某研究小組設計瞭如下圖所示的循環系統實現光分解水制*。反...
- 二氧化錳可作過氧化*分解的催化劑，興趣小組想探究過氧化*分解有沒有其他催化劑。影響過氧化*分解的因素，除催化劑...
- 某同學在探究物質溶解的熱現象及温度對物質溶解度影響時，設計瞭如下實驗，現象如圖一所示，溶解度曲線如圖二所示，...
- 鹼式*化鎂[Mg(OH)Cl]受熱能分解，它分解後產物是什麼？小科進行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解後產...
- 某研究*學習小組利用下圖裝置探究草*亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O)的分解產物，下列説法錯誤的是A.實驗前通...
- 某研究小組為了研究不同條件下金屬鋁粉在過量稀硫*中的溶解*能，設計如下實驗。已知：c（H2SO4）=4.5...
- 為了研究物質的溶解現象，設計並進行了如表實驗。實驗現象固體溶解，形成紫*溶液固體幾乎不溶解固體溶解，形成紫紅*...
- 請參與下列探究實驗:（實驗探究）步驟實驗*作實驗現象結論或解釋(1)用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置於火焰...
- 用Na2FeO4溶液氧化廢水中的還原*污染物M，為研究降解效果,設計如下對比實驗探究温度、濃度、pH、催化劑對...
- 為了研究物質的溶解現象，設計並進行了如表實驗． 實驗 現象固體溶解，形成紫*溶液固體幾乎不溶解固體溶解，形成紫...
- 某校高二研究*學習小組在探究“近代*思想解放的潮流”時集如下四句話：*：“立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖...
- 研究催化劑對化學反應有重要意義。為探究催化劑對雙氧水分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗： （1）*同學...
- 鹼式*化鎂【Mg(OH)Cl】受熱能分解，它分解後產物是什麼？小科進行了探究。【猜想】Mg(OH)Cl分解後產...
- 為了解**的分解產物，實驗小組進行了以下探究：【查閲資料】**(HCOOH)的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物...
- 用Na2FeO4溶液氧化廢水中的還原*污染物M，為研究降解效果.設計如下對比實驗探究温度、濃度、pH、催化劑對...
- 為了解**的分解產物，實驗小組進行了以下探究：[查閲資料]**(HCOOH)的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物...
- 小明與同學在“探究綠葉在光下製造澱粉”的實驗中遇到一些問題，請幫他們解決。⑴、本實驗探究的問題是
- 為了解**的分解產物，實驗小組進行了以下探究：【查閲資料】**的熔點為，能分解生成兩種物質。【提出猜想】實驗小...
- 《人類理解研究》經典語錄
- 請參與下列探究實驗:【實驗探究】步驟實驗*作實驗現象結論或解釋(1)用玻棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置於火焰...
- FFC電解法可由金屬氧化物直接電解制備金屬單質，西北稀有金屬材料研究院利用此法成功電解制備鉭粉(Ta)，其原理...
- 工業採用電解*化*溶液製備燒鹼。某同學取電解後的溶液進行如下探究：【提出問題】電解後的溶液中的溶質是什麼？【猜...
- 16.某學校學生進行研究*學習活動，他們想了解*西省和浙*省的省份名稱的來歷。研究發現，這兩省在古代分別隸屬於...
- 某同學利用右邊的兩幅圖片進行研究 *學習，他研究的是( )A.*戰爭勝利結束B.北平和平解放C.*佔領...
- 科學探究小組在探究*的*質時，做了如下實驗：向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升鹽*，觀察到黑*粉末很快溶解...
-
最近更新
- 通常我們把沒有鈴碗的電鈴叫作蜂鳴器。請用筆畫線代替導線，將圖中的元件符號連接在電磁繼電器上，組成一個蜂鳴器的電...
- 用燕王造句子，“燕王”造句
- 有關熱帶雨林的説法，錯誤的是（ ）A.熱帶雨林地區終年高温多雨B.熱帶雨林的植物種類豐富，葉片終年常綠C....
- 關於烏拉爾河的敍述，正確的是（ ）A.是*和非洲的分界線 B.是*和歐洲的分界線...
- 下圖所體現的貨*的基本職能是 A．價值尺度 B．商品流通 C．流通手段 D．支付手段
- 用唐致遠造句子，“唐致遠”造句
- **十一屆三中全會是新*歷史上一個偉大轉折，主要是因為這次會議 （ ）A．提出了科教興國戰略 ...
- 下圖是我國耕地和草地牧區的分佈圖，讀圖回答下列問題。(1)寫出圖中字母所代表的地形區名稱。A．
- 用逆志造句子，“逆志”造句
- 將下列地形區與它們所在的階梯用直線連接起來。
- 如圖所示，水下光源S向水面A點發*一束光線，折*光線分成a、b兩束，則( ) A.若保持入*點A位置不變...
- 如圖表示兩個生理過程．其中乙圖中的③代表多肽．請據圖回答下列問題：（1）*、乙兩圖分別表示 和 ...
- 用主車造句子，“主車”造句
- ArockgroupcalledtheRocketCrewisontour.Theiragent(經紀人)ha...
- 讀“六大板塊構造圖”，完成17～20題．17．圖中字母代表太平洋板塊的是( )A．A ...