用課堂管理造句子，“課堂管理”造句

6、確立良好的課堂管理手段。

9、課堂管理是教育學理論研究的重要領域之一，課堂管理的價值選擇直接關乎學生的成長。

12、第三章：對中小學課堂管理的現狀論述與分析。

15、但是，即使不考慮教師使用前瞻*課堂管理策略的效果，一些細小的干擾仍會破壞課堂氛圍。

18、我特別喜歡課堂管理的建議，對我們的教學非常有益有效。

21、第三部分：對教育管理的文化模式進行分析，並構建對課堂管理有效*的分析架構。

24、現實中的小學品德課堂管理多屬於非主體間*的品德課堂管理，它們導致了一些突出的和亟待解決的問題。

27、通過問卷調查，能夠探尋出當前中小學教師課堂管理行為的現狀及特點，並提出建設*意見。

31、對大學生進行團隊精神的培養是一種行之有效的課堂管理辦法，同時該模式也可嘗試運用於大班聽力教學改革。

1、本論文重點介紹了課堂管理的三個方面：課堂目標管理、課堂環境管理和課堂紀律管理。

4、科學而有效的課堂管理具有重要意義。

8、課堂學習共同體無疑是以“學”為中心的課堂管理模式的組織基礎。

13、行之有效的口語課堂管理受三大因素影響。

17、因此，有效的課堂管理需要用一種全新的理念去研究。

22、他標準的美式發音、人*化的課堂管理模式、風趣幽默的上課方式，都讓我非常喜歡。

26、毫無疑問，教材和教室—這些教學活動的載體將必然會被涉及，還有課堂管理模式。

32、合作學習作為一種新的課堂管理模式，源於其多方面的優勢，已被廣泛使用於全世界各個層次的教學實踐中。

3、一個積極的課堂環境能夠加強你的課堂紀律和課堂管理。

10、課堂管理：對於有着龐大教室規模的*老師而言，他們絕對有着超棒的課堂管理技巧。

16、培訓非常精*有益，我可以在課堂上使用如安靜信號那樣的有效課堂管理技巧。

23、教師上課擺出一副不苟言笑的樣子，學生表面上服帖順從，實質上課堂管理問題仍然沒有解決。

29、同時，課堂管理也需要有合理的觀念和技術作指導，它需要有物質層面的支撐、制度層面的規範，更需要有文化層面的藴涵與滲透。

5、課堂管理是*學校體系的一個長處。

14、如何預防和矯治問題行為，一直是課堂管理中一個十分重要的課題。

25、教研組及班主任介紹了學校，班級和學生情況，觀摩原任班主任的課堂管理及班級管理，並認真做好聽/評課記錄。

2、我堅信課堂管理是課堂教學成功的關鍵。

19、在道家自然主義教育看來，體育課堂管理應是一種“無為而治”的過程。

33、讓課堂管理合乎德，至於德尊重學生個體，全面發展學生什麼是立場？作為一個個體，我想大概就是我們認識和處理問題時所處的地位和態度，是處在某一個地點看一個事物時間的問題。

20、課堂管理曾是我的軟肋，但Rost先生教會了我很多並解決了我的難題。

11、他們嘲笑他對課堂管理做出的荒謬努力。

28、在這個領域裏，要想獲得學位*書要進行包括教學策略，課程設計，教學法，課堂管理和職業諮詢等課程的學習。

7、第二章對課堂和課堂管理的概念、功能和類型進行論述。