用英語課堂造句子，“英語課堂”造句

語法教學在我國中等學校的英語課堂中仍然扮演相當重要的角*。

本文就此淺談一下多媒體技術在中學英語課堂教學中的應用。

小學英語的生命也就在於創造輕鬆活潑的英語課堂氛圍，讓學生產生興趣，激發學習動機。

構建壯族地區初中英語課堂教學模式實驗專題研究報告就壯族地區初中英語課堂教學模式的研究目的、論框架、作框架、效以及存在不足作了總結,以推動壯族地區初中英語教學改革。

本文從大量課例中精選活動與遊戲設計實例，分類歸納，總結活動與遊戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語教學中觸類旁通（），讓英語課堂煥發生命活力。

大學英語課堂教學中，應引導學生對聽力材料進行聽前預測和推斷，將精聽與泛聽相結合。

本文從普通教育學、教育心理學以及認知心理學的角度出發，探討高中生英語課堂焦慮對英語學習的影響。

合作學習作為對傳統班級授課制的一種突破和補充，目前被廣泛地應用於中學英語課堂教學設計中。

一百文章從交際*閲讀理論觀點出發，結合高職英語課堂教學實踐，對如何開展和加強閲讀教學作了一些有益探索。

我們在英語課堂上作筆記。

實用英語課堂告訴你關於電影和奧斯卡的一切…

鮑勃在翻看英語課堂筆記，突然他知道他的文章該寫什麼了。

通過課前深度訪談、課堂實錄和課後追溯式訪談，筆者發現，教師信念中的教學信念是教師信念的核心，對大學英語課堂教學產生直接的影響。

由此可見，“互讀互評”可以作為一種合作式、自主式學習活動引入大學英語課堂。

該文就如何將素質教育寓於大學英語課堂教學之中，從教師和課堂教學幾個方面闡述自己的認識和看法。

他指出，科技英語課堂仍然要加大閲讀量，不能只是老師講學生聽，要讓學生積極地參與進去；要繼續規範教學方法、教學內容，將教學工作穩打穩紮。

因此，英語口語教學既是旅遊英語課堂教學的重點，又是旅遊英語課堂教學的難點。

教師應根據課文內容，靈活設置教學語境，以激發學生學習興趣，提高英語課堂教學效果。

英語課堂教學應該用英語組織教學，創設好英語學習環境，使得師生在英語學科上得到最大的發展。

有建設*的批評算是聽上去挺好的流行詞，而我們從高中英語課堂就開始討厭它。

摘要：本文從大量課例中精選活動與遊戲設計實例，分類歸納，總結活動與遊戲設計原則和控制策略，幫助教師在英語教學中觸類旁通，讓英語課堂煥發生命活力。

英語課堂上我們經常使用錄音機。

本文闡述了目前我國英語課堂教學範式革新的理據。

孩子的野生動物園，在樂趣橫生和語言的專項訓練的完美結合下，讓英語課堂成為年少的英語初學者的樂園。

用這種教學方法，教師不但可以吸引學生的學習興趣，同時還可以幫學生多説多練，也可以使學生在英語課堂上表現得非常活躍。

如今*很多學者和教師將英語課堂使用母語視為一種禁忌，尤其是對於那些剛剛從事外語教學工作的新老師而言，在外語課堂上究竟是否應該用漢語是一直困擾着他們的問題。

本文通過對奧蘇貝爾有意義學習理論的闡釋與分析，指出了在素質教育下如何以奧蘇貝爾有意義學習為理論基礎，進行英語課堂教學改革。

通過參與大學英語四級考試作文題的閲卷，發現考生英語寫作水平低下與大學英語課堂教學有着直接的關聯。

文中對對高職英語課堂教學的優化進行全面的闡述。

如何利用多媒體這一現代化的智能工具，把多媒體教學應用在中學英語課堂，是英語教學發展的趨勢和必然。

*大學生英語課堂參與積極*低,課堂氣氛不活躍。