用課程開發造句子，“課程開發”造句

文章分別論述了區域課程、校本課程開發的意義、原則、條件和流程，並利用案例加以説明。

本書提出的課程為各國和各校提供了一個充分考慮這種差異的課程開發框架。

成本不斷攀升，其中兩個顯著的例子就是電子教學和課程開發。

但是這篇文章的主要目的是呈現課程開發和軟件開發之間的相似之處。

現在我在這裏寫下我對軟件開發過程的理解，而我是在用一種反映RUP本身的課程開發過程來完成這次寫作的。

它獨有的服務包括網絡軟件支持、基於web的課程開發、學生諮詢、求職介紹，當然還有搭建網絡課堂的技術支持。

然而，校本課程開發是中職課程建設的薄弱環節。

在目前學校具體的課程開發當中，出現了將校本課程與綜合實踐活動課程混淆的現象。

豎笛校本課程開發是以國家《音樂課程標準》為指導，對國標《音樂》教材做出的進一步補充和完善。

校長是學校的最高領導人，是校本課程開發的成功關鍵。

作為現代教育理念指引下課程改革的一種新的模式和策略，校本課程開發適應了教育及人的發展需求。

雖然許多廣告教育專家與業界人士對廣告教育提出了自己的建議，然而，基於教學設計理論的廣告課程開發，還是國內研究領域的一個空白點。

網絡課程開荒工具網絡課程開發工具嚴重完畢網絡課程內容的製造，支持根基教學邏輯的策畫。

課程資源有廣義和狹義之分，廣義的課程資源是指在課程開發過程中一切可資利用的、有利於實現教育目的的資源。

校本課程開發是學校志願、自主進行的，建構具有本校特*的、可供學生選擇的校本課程的實踐過程。

有鑑於此，本研究立足於上海市格致中學，選取高一年級354人為實驗班，進行體育校本課程開發教學；

園本課程資源是園本課程開發的整個過程中一切可資利用的人力、物力和自然資源的總和。

對更復雜的課程開發，我們使用了更多的迭代，因為它們通常不夠清晰，也因此在課程需求、結構和內容上產生了更多的風險。

校本課程開發國家課程與校本課程是兩種不同的文化，它們屬於課程發展中的共*與個*、統一*與多樣*的關係。

作為一個體育學新的研究領域，體育校本課程開發的研究，已經引起眾多體育學者的重視。

隨着美術新課程的全面推行，小學美術教師則成為小學美術校本課程開發與建設的中堅力量，美術校本課程的開發需要廣大美術教育工作者用畢生的精力去探索、研究。

蒙古族中學校本課程開發的淺見。

本研究是在個案N校C班班本課程開發基礎上進行的行動研究。