用者以造句子，“者以”造句

智者知幻即離，愚者以幻為真。

愚者以流血換取教訓，智者以教訓制止流血。

學者以識為主，以才為輔之。

記者在此選取部分案例,供讀者以往鑑來。

生產者、銷售者在產品中摻雜、摻假，以假充真，以次充好或者以不合格產品冒充合格產品。

夫同是日月,同是山川,同是方趾,同是圓顱,而若者以興,若者以亡,若者以弱,若者以強,則何以故?或曰:是在地利。

與其贈來者以勁改革,孰若自改革?

靈*者以仙草神果之靈為基，丹動山河。

氧化物或者以氣體的形式離開熔爐,或者進入爐渣.

本課程將從用户、設計者、管理者以及評價者的角度來考察學員對這些知識的理解。

諷刺和憐憫都是我們的良師益友；前者以她的微笑使人生愉悦；而後者則以她的使人生化為聖潔。

夫治天下猶曳大木然，前者唱邪，後者唱許。君與臣，共曳木之人也；若手不執紼，足不履地，曳木者唯娛笑於曳木者之前，從曳木者以為良，而曳木之職荒矣。黃宗羲

質美者以通為貴，才良者以顯為能。

守閭閻者食粱肉，為吏者長子外，居官者以為姓號。

治身者以積精為寶，治國者以積賢為道。董仲舒

時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。

明勁,方者以正其中;暗勁,圓者以應其外;化勁,三回九轉是一式。

在那之後，您可以打印或者以別的方式處理數據。

所以，是的，互聯網為*者以及被*者提供了武器，但是不像想要暗示的那樣，以同樣的尺度。

尊老愛幼，恤孤念寡，扶危濟困，富而不驕，自古以來就有賢者以此相號召，更有智者以此相標榜，當然也有善者以此去篤行。

那些援助的鼓吹者以及貿易保護主義者可能要説，非洲需要保護起來，以免受到市場力量的侵擾。

屈諸侯者以害，役諸侯者以業，趨諸侯者以利。

請給予後進者以幫助。

大道以多歧亡羊,學者以多方喪生。

京劇分有文戲和武戲，前者以唱為主，後者以動作和特技為主。

某飽學的學者以其深奧的思想著稱。

耶穌基督治癒了盲者、跛者、癱瘓者以及痲瘋病患，但是祂無法治好愚人。

寶寅時年十六,徒步憔悴,見者以為掠賣生口。

演講者以笑驅走恐懼。

他們分別是跳躍者、舉重者、投擲者以及體*運動員。

經營者以預收款方式提供商品或者服務的，應當按照約定提供。

憤怒的圓顱黨偶爾也訴諸管理者以求幫助。

君子以義相褒，小人以利相欺，愚者以力相亂，賢者以義相治。

現舉幾例,供廣大購機者以為借鑑.

仁者以財發身，不仁者以身發財。

下面,筆者以凱悦有限責任公司為例來予以説明.

守閭閻者食粱肉,為吏者長子外,居官者以為姓號。

您可以向執行官或者其他內部人員同時進行演示，或者每次迭代末尾時為終端用户進行演示，或者對演示進行策劃用户組會議，或者以其它方式執行。

威韋羅表示：“我需要調整自己的定位，當個僱傭者、指導者以及補償者。

本刊在此熱烈歡迎海內外的作者以及讀者惠賜佳作.