用讀書聲造句子，“讀書聲”造句

人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。唐寅

國事家事天下事關我鳥事！風聲雨聲讀書聲我不作聲！

還有明代王思任的“獨有書聲聲最清,此聲達天天亦聽”,清代鄭板橋的“小樓良夜靜,還憶讀書聲”,都是對讀書聲的讚美。

學校這時早已傳來了書聲琅琅的讀書聲，把整個校園變得那麼的神聖。

看到這些朝氣蓬勃的孩子，聽着那琅琅的讀書聲，心裏格外的激動。

河出伏流，一瀉汪洋……”朗朗的讀書聲迴盪在廣西大學綜合實驗樓前。

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。現代科技發展告訴我們，一個人不能只專注於自己從事的領域，要把眼光放遠，才能取得成功！

進了書院，裏面有朗朗讀書聲，也有幾個書生剛剛吃過晚飯，在庭院中吟詩作對，路上有書童打掃庭院，散水掃地。

*場中間有一塊綠*的草坪，同學們都願意三五成羣地到草坪上去讀書、玩耍，那琅琅的讀書聲，常常吸引着*場外面的行人。

老師高高地坐在他那把軟條底的大扶手椅上，聽着催眠的讀書聲，正在打瞌睡。

打開一扇自由的窗户，呼吸自由的空氣，讓“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，讓自由的心飛翔起來，感受“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，讓心靈感受到“落霞與孤鶩齊飛”的自負與舒適。

可曾精兵簡政,讓百姓得意休養生息?可曾興辦學校,讓讀書聲郎朗於耳?既然這些他都沒做過,你又怎能認定咱們家都督,一定就比他差?

風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。顧憲成 

草埂上，羊羔啃青，田野裏，牧童讀書聲。

教室裏不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。

一大清早，響亮的讀書聲在常青書苑緩緩傳播開來，飛鳥似乎也很喜歡這種氣氛，不時的以清脆的鳴叫來讚美他們輕靈的讀書聲。

，唐弱惜沒有坐下，只是臂倚欄干，伴着濃霧中聲聲入耳的讀書聲，細數身影，情思困困。

知道你從來不迷信，但預計愚人節這天諸事不宜。風聲雨聲讀書聲，聲聲不可信！家事國事天下事，事事須查*！四月一日愚人節，祝你愚人成功，且不被人愚。

清晨，小溪多美啊，溪水映着燦爛的朝霞像浮動的**緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤着我的喉嚨，淙淙流水伴隨着我的琅琅讀書聲。

三樂：勤勞而且憩息，一樂也；至淡以消嫉妒之心，二樂也；讀書聲出金石，三樂也。

於是，每天朝陽升起，溪水寨最高處的寨主家便有了朗朗讀書聲，引得山腳下草場壩的龔家村村民不斷引頸而望，只是這內容就有點。

孩子們的讀書聲顯得脆亮好聽。

上課了，廣玉蘭靜靜的聽着孩子們快樂的讀書聲.

,唐弱惜沒有坐下,只是臂倚欄干,伴着濃霧中聲聲入耳的讀書聲,細數身影,情思困困。

每當鐘聲響起，語言的犁鋒便劃過板結的心田，在琅琅的讀書聲中耕耘着一個綠*的夢。

教學樓裏朗朗的讀書聲與樂器奏響的美妙旋律相映成趣，堪比世界名曲那樣感人動聽。

突然，一陳鳥鳴聲打斷了我的遐想。我抬頭一看，原來是一羣小鳥在嬉戲玩耍。知了、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、花草構成了一副很美的圖畫；鳥鳴聲、讀書聲、唱歌聲彷彿合奏了一曲夏日交響樂……

處處樓台藏野*，家家燈火讀書聲。

我們的讀書聲和窗外的雨聲交織成了一首動聽的樂曲。

蕭雨煙便繼續讀下去,一直讀到文章最後,原本朗朗的讀書聲忽然戛然而止,雙頰也忽然泛起了神祕的光暈。

平時，剛開始上課的時候，在街上就能聽到課桌開開關關的乒乓聲和孩子們一遍遍高聲念課文的讀書聲。

家事國事天下事關我鳥事！風聲雨聲讀書聲我不作聲！

快樂是孩子琅琅的讀書聲，快樂是雨點的沙沙聲。快樂是向我們撒嬌的小*，快樂更是幸福的生活！

你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖

疏影暗香之中傳出學生朗朗的讀書聲,是的,這就是啟明學校。

風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。顧憲成 

眼下,在洛浦縣恰爾巴格鄉勞動和社會保障所一棟平房裏,還沒進門,就聽見朗朗的讀書聲。

校園的早晨，是那麼的生機勃勃，有親切的問侯聲，也有朗朗的讀書聲。

進了書院,裏面有朗朗讀書聲,也有幾個書生剛剛吃過晚飯,在庭院中吟詩作對,路上有書童打掃庭院,散水掃地。