有關讀書聲的精選大全

寫作(50分)曾經,我們固執地以為只有融合朗朗讀書聲、急促的鈴聲和一本本教科書的地方才叫做課堂,現在我們明白了...
問題詳情:寫作(50分)曾經,我們固執地以為只有融合朗朗讀書聲、急促的鈴聲和一本本教科書的地方才叫做課堂,現在我們明白了其實生活中處處都有大大小小、形形**的課堂,從那裏我們不僅學到了知識,也學會了人生的道理……請以“...
東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表明聲音可以在       中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”...
問題詳情:東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表明聲音可以在       中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時,我們可以根據聲音的      不同來加以辨別.【回答】空氣  音*   知識點:聲音...
“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心。”這副對聯啟示我們A.*生活是社會生活的基礎 ...
問題詳情:“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心。”這副對聯啟示我們A.*生活是社會生活的基礎              B.青少年應努力學習科學文化知識C.青少年應積極參與*生活       ...
人間最美的讀書聲①在敍利亞與土耳其邊境接壤的地方,蘇姍帶着一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋裏。很長時間了,她的胸口...
問題詳情:人間最美的讀書聲①在敍利亞與土耳其邊境接壤的地方,蘇姍帶着一臉驚恐蜷縮在一個廢棄的土屋裏。很長時間了,她的胸口還在劇烈地起伏着。②過了很長時間,蘇姍的心緒才舒緩下來,她心力憔悴地走出土屋,眺望着家鄉霍姆...
使用下面詞語寫一段文字,要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分)春天  讀書聲  雨聲  河邊 ...
問題詳情:使用下面詞語寫一段文字,要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)(4分)春天  讀書聲  雨聲  河邊  柳樹□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□...
東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表明聲音可以在      中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂...
問題詳情:東林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表明聲音可以在      中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時,我們可以根據聲音的     不同來加以辨別。【回答】空氣、音*知識點:聲音的特*題型:填...
“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心。”這幅對聯啟示我們(    )A.讀書是為了參與...
問題詳情:“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心。”這幅對聯啟示我們(    )A.讀書是為了參與*生活        B.*生活是人們最主要的生活C.在所有事件中,*事件最為主要  D.*與我們息息相關,應...
風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”。你是怎樣聽到聲音的,下列哪項是聽覺形成的過程:①外界聲波②外耳道③鼓膜④聽小骨...
問題詳情:風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”。你是怎樣聽到聲音的,下列哪項是聽覺形成的過程:①外界聲波②外耳道③鼓膜④聽小骨⑤耳蝸⑥聽神經⑦聽覺中樞⑨形成聽覺A.①③⑨④⑥⑤⑦⑨                    ...
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。”作為當代中學生,參與*生活應做到(  )①明確*生活的...
問題詳情:“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。”作為當代中學生,參與*生活應做到(  )①明確*生活的作用  ②學習*知識③既關心國家大事,更要維護好個人利益④在實踐中提高參與*生活的熱情A.①②③④  ...
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關心。”這副對聯啟示我們A.*生活是人們最主要的生活B.在所有事...
問題詳情:“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;家事國事天下事事事關心。”這副對聯啟示我們A.*生活是人們最主要的生活B.在所有事件中,*事件最為重要C.*與我們息息相關,應積極參與*生活D.讀書是為了參與*生活【回答】C知識點:公民的*生...
用讀書聲造句子,“讀書聲”造句
你聽一聲聲賣花,把讀書聲差。湯顯祖風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。顧憲成 風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關心。顧憲成 孩子們的讀書聲顯得脆亮好聽。處處樓台藏野*,家家燈...
風聲雨聲是美;鳥啼蛙鳴是美;聲聲入耳讀書聲是美;媽媽温柔叮嚀是美;悠遠的千古絕唱是美……請以“你聽,多美”為題...
問題詳情:風聲雨聲是美;鳥啼蛙鳴是美;聲聲入耳讀書聲是美;媽媽温柔叮嚀是美;悠遠的千古絕唱是美……請以“你聽,多美”為題,用你充滿*的筆寫一篇作文,不少於500字。題目:你聽,多美【回答】略知識點:命題作文題型:作文...
 明代學者顧憲成曾撰寫過這樣一副對聯:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心!”有位青年模仿此聯...
問題詳情: 明代學者顧憲成曾撰寫過這樣一副對聯:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心!”有位青年模仿此聯,寫道:“風聲雨聲不吱聲,了此一生;家事國事天下事,不關我事!”據此完成下面小題。1.“風聲雨聲讀書...
《我的抗戰》一書寫道:北平淪陷後,城門緊閉,教室裏已沒有了《禮記·禮運》的讀書聲,取而代之的是學生們剛剛學會的...
問題詳情:《我的抗戰》一書寫道:北平淪陷後,城門緊閉,教室裏已沒有了《禮記·禮運》的讀書聲,取而代之的是學生們剛剛學會的日本國歌。與此現象直接相關的背景是 A.九一八事變       B.西安事變       C.盧溝...
 每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲,聲音是由     傳播的,由遠及近,聲音的      (選填“音調...
問題詳情: 每天清晨我們進入校園就會聽到朗朗的讀書聲,聲音是由   傳播的,由遠及近,聲音的    (選填“音調”、“響度”和“音*”)發生變化.耳朵貼着教室牆壁感覺聲音更加清晰、明顯,説明 (選填“固”、“液”或“氣...
在校園中,悦耳的歌聲、笑聲、讀書聲都是由於物體的振動產生的。醫生通過聽診器可以瞭解病人心、肺的工作狀況,這是聲...
問題詳情:在校園中,悦耳的歌聲、笑聲、讀書聲都是由於物體的振動產生的。醫生通過聽診器可以瞭解病人心、肺的工作狀況,這是聲傳遞     的例子。【回答】信息知識點:聲的利用題型:填空題...
“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳,家事、國事、事事關心”。説的是:     A.我們要積極參與社會公益活動,關注...
問題詳情:“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳,家事、國事、事事關心”。説的是:     A.我們要積極參與社會公益活動,關注社會.關注國家的發展     B.學生只管讀書,關心國家大事現在還不必要          C.關...
林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表明聲音可以在
問題詳情:林書院名聯“風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”表明聲音可以在__________中傳播;用小提琴和二胡演奏“二泉映月”樂曲時,我們可以根據聲音的__________不同來加以辨別.【回答】空氣,音*【解析】試題分析:聲音的傳播是...
《風聲·雨聲·讀書聲》經典語錄
本書記載了作者帶着“問題意識”問學十年的心路歷程,既有甘坐冷板凳寫出的學術文章,也有破門而出,劍鋒直指時代命題的短論,書評,在一束意氣風發的論述中,藴涵着“笑着的”、“叫着的”、“哭着的”深度思想拷問。這些學理層...
用書聲朗朗造句子,“書聲朗朗”造句
這個突如其來的聲音淹沒了書聲朗朗的校園。匆匆那年,在書聲朗朗的校園裏,與你邂逅。老師説:"書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美."。因此,在蓮花坪上,早上可以聽到書聲朗朗,一過午後,在特意留下來的一快...
用書聲造句子,“書聲”造句
你聽一聲聲賣花,把讀書聲差。湯顯祖風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關心。顧憲成 風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;國事家事天下事,事事關心。顧憲成 家事國事天下事關我鳥事!風聲雨聲讀書聲我不作聲!國事...
用書聲琅琅造句子,“書聲琅琅”造句
上課鈴響了,教室裏書聲琅琅。山坡上,草堂中,窗外翠竹擺動,屋內書聲琅琅。山坡上,草堂中,窗外翠竹擺動,屋內書聲琅琅。走進職教科技園,環境宜人,書聲琅琅,花紅樹綠,心曠神怡。走進職教科技園,環境宜人,書聲琅琅,花紅樹綠,心曠...
用有聲書造句子,“有聲書”造句
1、從圖書館選幾本有聲書或者從有聲讀物網站下載四本免費書。2、所以我的法寶是:有聲書。當我第一次想到有聲書時,我還看不起它。3、除了用眼睛看書,使用有聲書,也可以用耳朵讀書。4、不是所有的書都適合變成簡單的有聲書...
用有聲圖書造句子,“有聲圖書”造句
同時我也推薦有聲圖書給那些想要把家裏書的位置給騰出來的人們。特別是播放你最喜歡的朗誦者的有聲圖書,這總能鼓勵你精神百倍地開始新的一天。...
用聲明書造句子,“聲明書”造句
這聲明書是遵從政策的改變。瑪格麗特拿起棄權聲明書,掃視了一遍。該項聲明書應遞交總幹事保存.請將填妥的申報書及聲明書向總選舉事務主任呈交。請將填妥的預先申報書及聲明書交付予總選舉事務主任。請在聲明書中註明,...
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