用這篇造句子，“這篇”造句

這個詞在這篇文章中的詞頻很高.

篇作文要填上畫龍點晴之筆，這篇文章才能栩栩如生！

你能幫我編輯一下這篇文章嗎？

這個孩子讀了這篇故事，但不能理解它的意思。

她這篇文章基本上是平鋪直敍，讀起來沒有一點兒吸引力。這篇文章平鋪直敍沒有波瀾。

不用説,這篇批評文章的觸機就是《連環套》。

第一篇附錄介紹了教育版mindstorms套件與零售版之間的差別，我認為這篇附錄不是非常有用的。

真正奇怪的是，這篇文章從長度上看似乎只是整篇文章中完整的兩段。

這個練習的目的是找到誰對這篇文章作了什麼評價。

出於這樣的目的，我們會在這篇文章中審視SOA和敏捷開發的相容*。

寫這篇文章時，我腦子裏仍然是舒曼最後樂章結尾處的賦格曲。

你認為這篇論文怎樣？

這位記者向我暗示他將發表這篇文章。

我想這篇文章一點都不是修辭的。

集子照例應該有篇序,在選出來的文章中有《自己的話》一篇,覺得可以用來充數,便將它放在這篇小序之後,其他各篇之前。

在這篇小説中,他回顧了自己前半生的艱苦生活。

現在第二篇論文發表在美國科學院學報上，這篇論文增強了那個結果。

這一點,到這篇微不足道的自敍傳寫至近結尾時,就會明白了.

“真相是我幾乎要乞求出版商接受這篇報導，”他寫道。

王萍，請讀一下這篇課文。

他的這篇文章言辭流暢語意聯貫,是一篇不錯的作品.

你可以谷歌查詢spiky這個詞，看下這篇文章。

我們這篇文章主要研究了多重假設檢驗問題。

無論説話還是寫文章，最忌諱的應是廢話連篇，無病呻吟。你這篇文章拖沓宂長，廢話連篇，沒有突出主題思想。

以下我們將為閲讀這篇文章的提升者提供一份歡唱的例子。

這幾句話是這篇演説的精華。

在這篇文章中，我將要討論的是“內容”這個類別。

然後又有兩家大報的編輯來約稿，搶着要這篇稿子、要那篇文章，搞得偶心花喜唰唰地怒放。

編者注：這篇文章摘錄自。

請用英語複述這篇童話故事。

“有眼不識金香玉”,依我看,寫這篇報道的人就是在*這一典故。

我不知總統的這篇演説用意何在。

這個原型及其相關的設計產物是這篇文章其餘部分的基礎。

在這篇文章裏,一些標點和大寫字母已經不在了。

我第一次讀這篇短篇小説是在初中的時候。

是的，這篇文章的基本觀點是寫博文可以殺害你！