（運用所學，解決問題）新學期剛剛開始，才升入初中的學生比較調皮。某校七年級一班的同學，上課説話，下課打鬧，口出...

問題詳情：

（運用所學，解決問題）新學期剛剛開始，才升入初中的學生比較調皮。某校七年級一班的同學，上課説話，下課打鬧，口出髒話，亂扔紙屑，頂撞老師，簡直是無法無天。班主任召集班幹部開會商量對策。

紀律委員説：“再這樣下去不行了，必須採取措施，我建議實行重罰，違紀一次罰款十元，教室外罰站一天，再罰值日一週。”

班長説：“我主張以批評教育為主，我們可以制定班規，讓每個人去遵守，誰違犯了，我們可以批評他，規勸他，幫助他，讓他慢慢地改正過來。”

衞生委員説：“我們也不用罰，也不用管，隨他去吧，慢慢地也許就會變好了。”

請回答：

（1）上述材料中，三人的話分別藴涵了戰國時期哪三家學派的觀點？並指出各學派的代表人物及主張？

（2）你認為對待這件事情采取怎樣的措施管理更好呢？（暢所欲言，但要合情合理，不能亂説一通）

【回答】

（1）

（2）略

知識點：戰國時期的社會變化

題型：綜合題