19.閲讀下面的文字,完成題目。(6分)何方圜之能周兮,夫孰異道而相安?(屈原《離騷》)(魏晉數學家劉徽在為《...
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問題詳情:
19.閲讀下面的文字,完成題目。(6分)
何方圜之能周兮,夫孰異道而相安?(屈原《離騷》)
(魏晉數學家劉徽在為《九章算術》所做註釋中指出)從圓內接正六邊形開始割圓,”割之又割,以至於不可割,則與圓周合體而無所失矣”。(《辭海》”割圓術”條)
兩則材料從不同角度給人以教益和啟示,請就此談談你的認識。
答
【回答】
屈原以方枘和圓鑿不相合為喻,主張堅持原則和明辨是非;劉徽的“割圓”説明事物在一定情況
下是可以轉換。可以從世界觀和方法論的角度談兩則材料給人的教益和啟示,也可以從兩則材料的對照談
觀察視角乃至認識的多樣*。
考點:從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。
知識點:語言的簡明連貫得體
題型:語言表達