某校七年級學生在學習了“百家爭鳴”一課後，結合教材內容和生活實際，圍繞着“如何遏制校園內損害公物行為”進行分組...

問題詳情：

某校七年級學生在學習了“百家爭鳴”一課後，結合教材內容和生活實際，圍繞着 “如何遏制校園內損害公物行為”進行分組討論，產生了若干觀點。這些觀點雖然都有一定的道理，但其中哪個組的觀點更為合理(    )

A.儒家組：損害公物屬於道德方面的問題，可以通過説服教育解決

B.法家組：損害公物屬於犯罪行為，應依照法律條款懲處

C.道家組：損害公物屬於無意識行為，可以讓學生閉門修煉，自行解決

D.墨家組：損害公物屬於奢侈浪費行為，要提倡節儉

【回答】

A

知識點：百家爭鳴

題型：選擇題