(2015·山東濰坊)閲讀下文,回答問題。* 湖陳彥斌①“爹,遛網吧?”兒子貓腰拎起大網漂子,扔到船上。剛遛了...

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問題詳情:

(2015·山東濰坊)閲讀下文,回答問題。

* 湖

陳彥斌

①“爹,遛網吧?”兒子貓腰拎起大網漂子,扔到船上。剛遛了幾下就喊起來:“大魚!爹,上了一條大的!” “慢點兒,慢着點兒,別拽跑了!”他一別船槳,漁船貼過去,漁網緊挨在船的右舷邊。

②大魚一見亮,嚇得驚慌亂掙,寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去,連魚帶網一起抄到船上。“爹,咱們掏到白魚窩子啦。”兒子説着,又把一條二三斤重的白魚從網上摘下來,扔進艙裏。

③“打完這次魚,回去,你就去上學,啊!”他看着兒子説。“不!”兒子一直沒回頭,還在遛着網,“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子!”

④下午的時候,一小團烏雲從湖西面升起來,越集越密,*沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網。他們剛把漁網拽到船上,鉛灰*的烏雲已低低地覆蓋住了整個天空,整個湖面都陷入*沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃,像煮開鍋的小米粥,變得稠糊糊的。氣温驟降,湖水拍濺在船幫上,立刻結成了*,漁船變得沉重起來。

⑤不好!他心裏暗暗叫了一聲,使勁兒地扳起槳往回劃。可風浪太大了,他拼盡了全力,還是頂不動。漁船上下顛簸着,四周湧動的大浪,一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂着風划船了,便把兩隻船槳深深地*在水裏,任憑風浪帶着漁船往東南方向漂去。

⑥大雪是後半夜停的,風浪也漸漸小下來。在風雪裏掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得説了,腦子裏一陣陣地犯糊塗,麻木的手也痛得發癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒,卻不敢。這麼冷的天,湖隨時都會封上。

⑦天快亮的時候,一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來,湧動着的浪幾乎瞬間就凝住了,滑行的漁船也凍結在*裏。船槳抵在光滑的*面上,打着滑攏到船尾,船仍是一動沒動。不好,封湖了,封湖了!他拿起船槳,瘋狂地砸着*。兒子被砸*聲驚醒,昏昏沉沉地爬起來,拿起另一隻槳砸下去。*凍得還不太厚,一槳下去,*碎了。漁船擠進窄窄的*縫,一點點擠過去,船身被鋒利的*碴兒颳得“沙沙”響。

⑧他瘋狂地砸着*,兒子再把大*塊砸碎,漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸幾下,“撲通”一聲倒在艙裏,掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭,滾燙!可他已顧不上兒子了,只是更*勁兒地掄着船槳,朝*砸下去。

⑨中午的時候,一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻,他的棉衣棉褲已被汗浸透了,黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙裏,大口大口地喘着粗氣,雙手的虎口也震裂了,滲出的血結成了紫黑*的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了,只想就這麼躺着,好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙裏渾身瑟縮、臉*發青的兒子,又站了起來,舉起船槳。

⑩“咔嚓”一聲,槳斷了。槳頭甩在*上,滑出好遠才停下來,孤零零地躺在*面上。他兇*地罵了一句,看看手裏攥着的那半截已經沒有用了的船槳,把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去,隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒,扶着船幫把一隻腳跨到船外,隨着“咔嚓”的*裂聲,*塌陷了,他下到水裏。他一隻手緊緊抓住船,拖在身後,向湖岸的方向撲去。

11“爹,你怎麼啦?”兒子被*碎聲驚醒,掙扎着爬到船邊,看到水裏遊動的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上來,上來呀,爹!”“放開手,爹……爹送你……回去……上學!”他的左手緊緊抓住船頭板,右手努力地向前扒着*,兩條腿也在身後使勁兒地蹬着,整個身子撲向前面的*,壓下去,*碎了,把船拉過去,身子再向前挪,又壓在*上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦,過電般地傳到自己的身上。兒子越發哆嗦了,可他還是用力地點了點頭。

12湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來,但是,手指卻像是五根鐵釘,死死地摳進船板裏……

(選自《金獎小小説》,有刪改)

1.請根據文章內容和下面的提示,將小説的故事情節補充完整。

(2015·山東濰坊)閲讀下文,回答問題。* 湖陳彥斌①“爹,遛網吧?”兒子貓腰拎起大網漂子,扔到船上。剛遛了...(2015·山東濰坊)閲讀下文,回答問題。* 湖陳彥斌①“爹,遛網吧?”兒子貓腰拎起大網漂子,扔到船上。剛遛了... 第2張父子倆遛網打魚—— (1) ——砸*行船—— (2) ——看到希望

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2.試分析第⑦段畫線句環境描寫的作用

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3.第11段畫線句的語言極富表現力,請簡要分析

他的左手緊緊抓住船頭板,右手努力地向前扒着*,兩條腿也在身後使勁兒地蹬着,整個身子撲向前面的*,壓下去,*碎了,把船拉過去,身子再向前挪,又壓在*上……

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4文中的父親給你留下了怎樣的印象?請根據文章內容概括作答。

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【回答】

1.(1)遭遇風雪 (2)扒*拖船

2①渲染緊張氣氛,突出環境惡劣;②推動情節發展,為下文砸*、扒*做鋪墊;③烘托人物形象,使“父親”的*格更加鮮明。

3.①運用短句,表現當時形勢的危急;②運用一系列動詞表現一連串的動作,生動形象地描繪出了父親奮力扒*拖船的情形。

4.①技藝嫻熟,經驗豐富;②機智勇敢,頑強不屈;③關心孩子成長。

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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