閲讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：2012—2014年某市電子商務部分數據年份居民網上購物企業網上銷...

問題詳情：

閲讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：2012—2014年某市電子商務部分數據

材料二：信息消費的增長是當前消費增長的重要因素。互聯網流量爆發式增長將成為推動經濟增長的強大動力。據預測，到2020年，我國大型企業網上銷售將提高到80%。電子商務規模持續高速擴張，互聯網與製造業、金融業、物流業等融合，極有可能孕育着*的“新經濟”

材料三：團結就是力量，力量源自熱愛。近幾年，各地各部門深入開展了羣眾*的愛國主義教育活動，極大地激發了*的愛國熱情，凝聚了*力量，振奮了民族精神；由*民參加的每年*慶典系列活動，激發了億萬羣眾濃濃的愛國心，家國情和民族自豪感、自信心；具有廣發羣眾參與度的“雙百”人物和道德模範評選活動，每一張選票都表達了對英雄模範的崇敬，都凝聚着對人生價值的思考，都寄託着對偉大祖國的美好祝福；春節、元宵節——辭舊迎新、幸福平安、家國興旺；清明節——紀念先人，緬懷英烈；端午節——熱愛祖國、求索創新、人與自然*相處；中秋節——團團圓圓、喜慶豐收；重陽節——尊老敬老、孝親愛老……一個個傳統節慶活動，成為中華民族認同標誌和聯結民族情感的紐帶。

材料四：黨的*大以來，*先有“八項規定”，後有治“*”。從遏制“舌尖上的*”，治理“車輪上的*”，到懲治“月餅盒裏的*”，再到嚴禁“賀卡上的*”。國家反腐的力度和成效前所未有。

材料五：**在建設*特*社會主義過程中，及時總結實踐經驗，豐富和發展了建設*特*社會主義理論。從十二大到十五大，一直強調建設社會主義物質文明和精神文明；*在此基礎上提出了社會主義*文明；*在反思人與自然關係中首次提出生態文明；*大報告首次專章論述生態文明，並將其提升到更高的戰略層面，提出“建設美麗*”，這是**科學發展觀、*發展理念的又一次昇華。

（1）材料一反映了哪些經濟信息。

（2）結合材料二，運用《經濟生活》中企業經營的知識，分析在信息消費和電子商務高漲之下，企業應怎樣獲得經營成功。

（3）結合材料三，運用《文化生活》的有關知識，分析説明為什麼要開展羣眾*的愛國主義教育活動。

（4）結合材料四，運用《*生活》中有關*的知識，談談我國是如何對權力進行監督的。

（5）結合材料五，運用“在實踐中追求和發展真理”的相關知識，分析**對文明建設的探索過程。

【回答】

（1）2012—2014年我國網購網民和網上銷售商品企業的數量均增長。網購網民的數量增速上揚，網上銷售商品的企業增速下滑。網購網民的數量增速高於網上銷售商品的企業增速。

（2）①企業要制定正確的經營戰略，適應信息消費的發展趨勢，開闢廣闊的發展前景。

②企業要提高自主創新能力，形成競爭優勢，推出信息消費的新產品，佔據廣闊的市場

③企業要誠信經營，樹立良好的信譽和形象，在信息消費的形勢下，優化企業發展環境

（3）①文化作為一種精神力量，能夠在*認識世界，改造世界的過程中轉化為物質力量。開展羣眾*愛國活動，能夠凝集*力量，鼓舞士氣，共克時艱

②文化對人的影響，來自於特定的文化環境，來自於各種形式的文化活動。愛國主義系列教育活動以羣眾的廣泛參與為特*，能使廣大羣眾在自我參與中受到教育

③愛國主義是中華民族精神的核心，無論什麼時候，愛國主義都是動員和鼓舞**團結奮鬥的一面旗幟，是各族*風雨同舟，自強不息的精神支柱

④愛國主義不是抽象的，而是具體的。無論是*活動、英雄模範評選活動還是傳統節慶都展示出**千百年來形成的對祖國的深厚感情，並轉化為發展*特*社會主義，擁護祖國統一的自覺行動。

（4）①健全權力運行的制約和監督體系，一靠*，二靠法制。

②建立全面的行政監督體系，包括行政體統內部和外部的監督體系。

③*政務公開，建立信息公開制度和辦事公開制度

④*為公民行使監督權提供多種有效的渠道。

（5）①真理是具體的、有條件的。**對文明建設探索獲得的真理*認識，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。

②認識具有反覆*、無限*和上升*。在物質文明、精神文明、*文明的基礎上又提出了生態文明，建設美麗*，是**文明建設理念的發展昇華。

③**文明建設理念的發展昇華是實踐、認識、再實踐、再認識，循環往復以至無窮的過程，

【解析】第（1）問考查學生提取信息的能力，要分析兩個主體網購網民和網上銷售商品企業的數量的變化和關係，即可得出*第（2）問主要是把握企業經營成功的三個因素，按照課本上的三個方面回答即可。第（3）問，是問為什麼要開展羣眾*的愛國主義教育活動，我們可以從文化的力量。文化對人的影響，愛國主義的地位作用和特徵等方面來組織*；第（4）問，主要考查如何對*權力進行制約和監督，要對*權力進行制約和監督，要把*和法制結合起來，並且要處理好*和公民的關係，我們可以從這些角度來思考組織*；第（5）問主要是考查認識論中真理和認識的知識，我們可以從真理真理的特點和真求真理是一個過程來思考得出*。

知識點：探索世界與追求真理 求索真理的歷程

題型：綜合題