（三）文學類文本閲讀（14分）閲讀下面的文字，完成7～9題。公雞岑燮鈞楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。在舞台上，她...
問題詳情：
（三）文學類文本閲讀（14分）
閲讀下面的文字，完成7～9題。
公雞
岑燮鈞
楊瑞鳳曾是剡劇界的頭牌老生。
在舞台上，她氣場極大，任是怎樣的名角，都得喊她一聲“爹爹”或者“老爺”，看她行事。她一開腔，聲若洪鐘，丹田震動，噴口激越，氣勢磅礴。可是，到了台下，卸了粧，人們發現她只是一個小老太。
晚年的楊瑞鳳已很少登台，因為她身體不好，眼睛也不好。
剡劇是小生小旦戲，清一*的女演員。女孩子自然不大喜歡演老生，所以，來楊瑞鳳處拜師的不多。
目下倒是有個學生，是自己劇團的，叫李敏。可惜李敏先天不足，長得太秀氣，聲音也不夠洪亮，時有雌聲，是為大忌，這讓她很是*心。每次來上課，她都逼着學生喝人蔘湯，希望她能長壯些。偏是李敏對氣味過敏，捏着鼻子，喝參湯如喝毒*。漸漸地，她來得不如以前勤了。
楊瑞風一個人過活，住在底樓因為眼晴不好，很少出門—日，天矇矇亮，忽聽得公雞的叫聲，她立馬來了精神，想起多年前自己模仿公雞的叫聲．對着“獅子短缸”（一種盛物的瓷器）練嗓，冬練三九，夏練三伏，終於練成剡劇界最蒼勁的老生腔。看來，李敏也得試試這一絕招。
她沿着小區細細探聽，原來是不遠處的鄰居家傳來的。她一連敲了幾次門，都沒反應，直到晚飯時分，才等到主人。
她在院中果然看見了一隻金黃威武的大公雞，原來是鄰居家鄉下的客人送來的。楊瑞風説明來意，鄰居似乎臉有難*。楊瑞鳳出了高價，鄰居才捨得，她抱到家裏，很是高興，因為市場上很難買到大公雞。
沒有雞籠，只得散養。結果，院中到處都是雞屎。
每天早上，她聽到公雞的鳴叫，就如公雞看到母雞而頸毛奓起一樣，也是熱血上湧，以至於一度還產生了眩暈。公雞一聲長鳴，她也一聲長鳴，公雞聽到應和，更加叫得歡。於是，院中叫聲此起彼伏，彷彿有一羣公雞在打鳴，引得四鄰“側耳”。
可惜，李敏一直不來上課。她等得心急，就打電話過去，那邊李敏説，身體不爽，楊瑞鳳只能徒呼奈何。
這天晚上，她實在等不住了，看月*如晝，街燈如市，覺得自己固然目力有限，似乎仍可一試。於是，縛了公雞，放到藤籃裏，一手提着，一手搭着人行道內牆，摸索前往。一則看看李敏身體怎樣，二來也與她深入探討一下女子老生的唱腔問題。這些年，偶有她出席的會議，她必振臂高呼剡劇須重視老生腔，可惜應者寥寥。倒不是她難耐寂寞，她是寂寞慣的，只是藝不傳人，心有不甘，就彷彿做婆婆的總不見媳婦肚子大起來心裏着急一樣。
她高一腳低一腳地走在城市平坦的大道上，不敢走路*，就是人行道也是靠邊站。有幾個小孩子看看她古董般的藤籃和一隻雄雞，感覺遇到了魔法世界的巫婆。好不容易總算摸到了李敏家。這一路足足有好幾公里吧。“李敏在家嗎？李敏在家嗎？”
她的喊聲在夜空中顯得特別鏗鏘有力，帶着舞台腔，完全像一個老頭。
過了半晌，李敏下來了，臉蛋又是蒼白又是紅撲撲。“先生，你怎麼走來了？”剡劇界管老師叫先生，無論男女。
“我來看看你，你看我給你買了什麼。”
“一隻雞？先生你又破費了。”
“哈哈，這不是一隻普通的雞，這是一隻大公雞，它是先生的先生，是你的太先生!楊端鳳説話時帶着職業*的舞台誇張。
過了會兒，李敏的老公下來了，讓她們落座，看着楊瑞鳳忘情地給李敏講老生唱腔，他只能訕訕地退下。
楊瑞風帶着李敏發聲，只可惜公雞還不到報曉時分。她一邊自己親自示範，一邊叮囑李敏明晨早點起來，觀察公雞怎樣發聲。
“你看小小一隻公雞，它的聲音這麼飽滿，可為什麼你的聲音在舞台上推送力了不強？我們戲曲界有一句行話，叫字字送聽，你要好好練習。
這一教就是三個小時，李敏的老公幾次下來又上去。終於，他耐不住了，説今晚就到這裏吧，否則要累着楊老師了。
“不妨，不妨！”楊瑞鳳依然沉浸在舞台上。
“你送送先生吧。”李敏對老公説。
送到半路，楊瑞鳳不再讓李敏老公送，説自己來得就去得，並教育不是剡劇中人的李敏老公多擔待，讓李敏多吃些，養胖些，才有力氣唱戲。
“楊老師，李敏她懷孕了，吃不下！”
“什麼，李敏懷孕了？太早了吧……”楊瑞鳳想説説什麼，終於嚥下，“啊喲，那我應該送一隻老母雞！”
這一晚，楊瑞鳳半夜進的門。
小區裏有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉。
（選自《2015*年度小小説》）
7.下列對小説相關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的一項是（3分）
A.小説通過剡劇界頭牌老生楊瑞鳳用公雞教徒弟李敏練嗓的事情，寫出了剡劇老生這一優秀傳統戲劇行當逐漸衰落，即將失傳的嚴峻現實。
B.當楊瑞鳳跟鄰居説明想買公雞的意圖後，鄰居“臉有難*”，等到楊出了高價，鄰居才肯賣，説明楊的鄰居很會藉機掙錢。
C.買回公雞後，“院中到處都是雞屎”“引得四鄰‘側耳’”説明楊瑞鳳儘管老生唱腔造詣很高，但生活不講衞生，不會處理鄰里關係。
D.小説結尾“小區裏有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉”，寫出小區裏無人關心楊瑞鳳的生活，側面寫出剡劇老生行當的衰落。
8.結合全文，概括分析楊瑞鳳的形象特點。（5分）
9.請分析“公雞”在小説中的作用。（6分）
【回答】
7.A【解析】此題考查對小説有關內容的分析和概括能力。B項“説明楊的鄰居很會藉機掙錢”錯，文中沒有體現；C項“引得四鄰‘側耳’”的是“院中叫聲此起彼伏，彷彿有一羣公雞在打鳴”，另外“説明楊瑞鳳儘管老生唱腔造詣很高，但生活不講衞生，不會處理鄰里關係”錯誤；E項“小區裏無人關心楊瑞鳳的生活，側面寫出剡劇老生行當的衰落”錯誤，小説結尾“小區裏有人聽到，凌晨兩三點，有公雞報曉”是寫楊瑞鳳因剡劇老生行當沒有人能傳承而徹夜難眠。
8.①剡劇老生藝術功底深厚。第2段對楊玉鳳年輕時舞台上表現的集中描寫、第10段與公雞對鳴的描寫，表現出楊玉鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。②傳承剡劇老生行當的高度責任感。買公雞、送公雞、主動上門教弟子等情節都表現出楊對剡劇老生行當的熱愛以及急於傳承下去的責任感。（答對一項2分，答對兩項5分）
【解析】首先從文中找出對楊瑞鳳刻畫的相關內容，然後再進行分析概括。如第2段對楊瑞鳳年輕時舞台上表現的集中描寫、第10段與公雞對鳴的描寫，表現出楊瑞鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。説明她剡劇老生藝術功底深厚；寫她買公雞、送公雞、主動上門教弟子等情節都表現出楊對剡劇老生行當的熱愛以及急於傳承下去的責任感等。
9.①是全文的線索，貫穿全文情節。②烘托人物形象。買公雞、送公雞等情節寫出楊瑞風對傳承剡劇老生行當的高度責任感；與公雞對鳴寫出了楊玉鳳深厚的剡劇老生唱腔功底。③突出小説主題。楊瑞鳳和李敏兩人對公雞的不同態度形成鮮明對比，寫出了剡劇老生行當後繼無人，優秀傳統藝術逐漸衰落、即將失傳的主題。（答出一項得2分）
【解析】首先從文中找出對楊瑞鳳刻畫的相關內容，然後再進行分析概括。如第2段對楊瑞鳳年輕時舞台上表現的集中描寫、第10段與公雞對鳴的描寫，表現出楊瑞鳳老生唱腔聲音洪亮，力量鏗鏘。説明她剡劇老生藝術功底深厚；寫她買公雞、送公雞、主動上門教弟子等情節都表現出楊對剡劇老生行當的熱愛以及急於傳承下去的責任感等。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
