7．閲讀下面的文字，完成下題。人 物【羅馬尼亞】揚•伯耶舒有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎麼挖掘...
問題詳情：
7．閲讀下面的文字，完成下題。
人 物
【羅馬尼亞】揚•伯耶舒
有許多好奇的讀者曾問我，我作品中的那些人物是怎麼挖掘出來的，我從哪裏蒐集到了素材，獲得了靈感。我的回答簡單而又幹脆：主要來源於生活。我只要去大街上走幾小時，衣袋中就會裝入一個新的題材，這篇文章的人物馬上就會出現了。
前幾天，當我帶着自己的小*散步時，我在伊科阿納公園中碰到了這個人物。我的小*名叫喬尼，是隻鬈毛*。它很討人愛，正因為如此，在我們佔據的那張長椅上，很快就坐上了一位膚*略黑、服飾考究的中年婦女。
她先是逗我的小*，而後又同我聊了起來。我們閒談中涉及的問題，總的來説都是些無關緊要的，例如什麼氣候啊，土豆生長情況啊，足球比賽啊，動物啊。她的用意在於突然地向我提出一個令人忐忑不安的問題：我是否幸福。“很難説清，”我紅着臉説，像個害羞的少年，“我認為首先應該討論一下。”“那還用説，”她答道，“既然您對幸福有自己的見解，請您説來聽聽。”“不行，”我回答説，“我並沒有準備談這個問題。另外，我甚至連幸福的基本含義都弄不清，對此我還在繼續思考。”
一下子我對此人產生了十分濃厚的興趣，我願意同她聊下去，儘管我的小*凍得直打寒戰。在這兒我是否能為我的小説找到個人物？我心裏暗自盤算，讓我試試。
“您是否幸福呢?”我以她剛才問我的問題反問她，當然是想激激她。
“先生，”她説，“我非常感謝您提出的問題。每天傍晚我都到這個公園裏來，我並不只是需要呼吸新鮮空氣，因為新鮮空氣打開窗户就能呼吸到。我到公園裏來是因為我迫切需要同人們接觸，可是我不得不承認很少有人，男的或女的，有興趣問我是否幸福。我想他們根本就沒有想過這個問題。好吧，我可以坦率地告訴您，我不幸福。在我的童年我曾有過幸福，那時父母視我為掌上明珠，我臉頰上印滿了他們成百上千個吻，他們説我就是他們生活中的幸福。可隨即我就發現，他們愛我只是因為我是個健康的人。當他們見我病了，就不再愛我了。”
“什麼病?”我怯怯地問。
“噢，是一種很怪的病，幾乎沒人曉得這種病，我也不願談起它，儘管現在我已經痊癒了。不過，我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現就是不懂得什麼叫隱喻，也就是説不能按隱喻的真正意思去做。我只會照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”
“請您説下去。”我驚奇地怔住了。
比如，媽媽對我説：‘你去套套你哥哥的話，看看他這頭小驢都幹了什麼。’我就試着去查找哥哥的心思，結果在家裏攪起了一場軒然*。更不要提一天人家叫我去纏住某人，我竟把那人搞得心煩意亂了。最後，我還能説什麼呢？我的病給父母找了許多麻煩。於是他們就開始虐待我，罵我，懲罰我。為此，我小時候就從家裏逃了出來，在外邊流浪了很多年。 我是那樣的孤獨，沒有哪個人能理解我……”
她的自述頗帶有書面語言的特點。正當我對這個人的興趣正濃，急切盼望聽到下文時
在我們面前出現了一位*察，他很客氣地對這個女人説：“您跟我來一下。”
我竭力*，但得到的只是嚴厲的勸告：“您不要多管閒事!”
沒辦法，我只好夾起小*回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。
“你知道嗎?”我像野獸似的吼叫，“那個*察掠奪了我的人物！正當她要給我談些最能征服人心的問題時，卻被那混賬*察給掠走了。我要控告他！”
電話鈴響了。我妻子接了電話。她聽了一會兒，把電話掛了，然後用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的*：“傻瓜，快去*察局取你的錢包! ”
（1）下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）
A．“我”堅定認為，作家創作時產生的靈感、寫故事所用的素材和塑造的人物形象，主要來源於生活。這種認識為我在尋找人物時被偷做了鋪墊。
B．“我”對那個中年婦女產生了十分濃厚的興趣的原因是，閒談中涉及了十分廣泛的問題。她對“我”產生興趣的原因是我的小*。
C．“我”與中年婦女談“幸福”各有目的：“我”想找寫作的素材，為自己的小説找到個人物；中年婦女要吸引我的注意力，以達到偷竊的目的。
D．*察聽到那婦女的話後識出了她的破綻，認為她的言行不符合其身份，便把她帶到了*察局。
E．作品的結尾頗有歐•亨利的味道，既出乎意料，但又在情理之中。那個婦女含糊其辭地説起她的“病”，已為結局埋下了伏筆。
（2）小説為何多次提到“*”？請簡要分析。
（3）文中的“我”有怎樣的*格特點？請簡要分析。
（4）小説寫的是關於“偷竊”的故事，卻不以“偷”為題，而以“人物”為題，你認為哪一個標題更合適？請結合文本談談自己的觀點和具體理由。
【回答】
（1）CE
（2）第一次寫*“很討人愛”，引出了“那個服飾考究的中年婦女”，為下文故事的發展作了必要的鋪墊；第二次寫*“凍得直打寒戰”，我也不想回去，從側面烘托“我對此人產生了十分濃厚的興趣”，進一步推動情節發展；第三次寫*，通過我的一“夾”的細節描寫，充分表達了“我”對*察把那位婦女帶走的憤慨之情。
（3）（1）慣於挖掘生活，但對生活的瞭解是膚淺的。（2）待人誠懇，但也容易輕信別人。（3）充滿自信，但也自以為是，處事不冷靜。
（4）探究示例一:以“人物”為題更合適。“人物”是貫穿小説始終的線索，是對小説情節的高度概括。小説講述的就是“我”對人物的尋找探索過程，同時也是那位婦女把“我”當成她的“人物”(實際是“獵物”的逐步捕獲的過程。可以説，小説的情節都是圍繞“人物”展開的）。以“人物”為題內涵豐富，為人物形象製造出一種絕妙的諷刺效果。“我”怪*察掠走了“我”的“人物’，，而*察卻幫“我”追回了錢包，以“我”所標榜的來源於生活的“人物”為題，恰能很好地突出我在現實生活中的幼稚無知，進而深化了主題。(3)從讀者接受角度看，以“人物”為題，更能吸引讀者，表意含蓄，耐人尋味，讓人忍俊不禁。通過以上比較看出，“人物”做標題更好，“偷”就過於淺白平淡了。探究示例二:以“偷”為題更合適。(1)以“偷”為題能夠更準確直接地概括小説要表達的真正內容，“我”設法在中年婦女那裏“偷”素材，她設法在“我”這裏偷錢包。小説展示的就是這樣同時發生的“偷”的過程。(2)便於揭示小説要表達的這一層內涵:我們用大量心力求取的事情往往會偷走我們對其他事情的關注。(3)在讀者接受的角度上，“偷”作為標題能夠製造懸念，直到最後謎題揭曉，讀者都能保持很強的探求慾望。通過以上比較看出，“偷”做標題更好.“人物”就顯得晦*難解了。
【解析】
（1）A項不夠準確，為後文做鋪墊的應是“我”對這種認識的堅信態度。B項她對“我”產生興趣的原因是我的錢包。D項是無中生有。
（2）此題考的是物形的作用,答題方法如下：①對主要物像起到襯托作用。②推動故事情節的發展，為下文作鋪墊。③揭示或凸顯主題。④線索人物，貫穿全文的作用。
（3）分析人物形象可以的從下面五個方面入手①從小説交代的人物身份、地位、職業、技能、經歷、教養、氣質，品質等方面。②從塑造人物形象都的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等方法。③從情節的發展入手透視人物思想*格。④從分析環境入手，探究人物的命運及思想*格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。
（4）此題考查的是標題的作用。小説標題的作用可以從以下幾個方面來答題①交代小説的時間、地點、環境，創設了故事背景，喧染了環境氛圍。②標題是否是小説的線索，組織全文，寄託情感，深化主題。③標題是否為塑造和突出人物形象服務。④標題是否暗示了情節的發展或鋪開情節，呼應細節。⑤標題是否一語雙關，是否對主題的表現起到畫龍點睛的作用。⑥標題是否設置懸念，吸引讀者。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
