（二）實用類文本閲讀（12分）閲讀下面的文字，完成4～6題。嚴歌苓：在歷史中追問，在創作中燃燒金濤 從柏林...
問題詳情：
（二）實用類文本閲讀（12分）
閲讀下面的文字，完成 4～6題。
嚴歌苓：在歷史中追問，在創作中燃燒
金濤
從柏林回到*，嚴歌苓的生活一下子忙碌起來了。在國外，她會經常到森林裏走一走，很幸福，很享受；每天讀兩個小時書，一星期在家看兩三部電影。一回到國內，讀書和看電影的時間都沒了。
作為一位非常高產的作家，嚴歌苓説自己的創作就是厚積之後的瞬間爆發。“依靠谷歌、百度，現在人人都可以一分鐘變成學者，但這樣瞭解知識很害自己。想了解西方文化，就要讀原著，不一定是看小説，還可以看一些政論、哲學書籍等，然後去思考。這樣知識就在血液裏生長，一旦有知識長進生命中，看問題，想故事，進而表述這個故事，和臨時抱佛腳的知識是完全不一樣的。創作要厚積薄發。”
嚴歌苓小説講述的故事大都發生在*，但她卻有着*視野。在更廣闊的座標上去看，哪怕是一個小村莊的故事，可能都會不一樣。”在小説《金陵十三釵》中，她講述了一個救贖
的故事。“風塵女子在拯救女孩子的同時，還在救贖自己。一種柔弱生命對一種更柔弱生命的保護，一種被世俗認為低賤的生命通過這樣一種保護變得寶貴。”改編成電影后，原著的基本精神依然沒有改變。
作家出版社最近推出了嚴歌苓的新作《陸犯焉識》，書中有很多是關於嚴歌苓爺爺的。“陸焉識的前半生就是我爺爺的影子。我從小就對爺爺很着迷，他是我們家的驕傲。那麼年輕出國留學，16歲上大學，會多種語言，博聞強記，25歲讀完博士，40歲自殺。這個人對我來講太精英了。這樣的精英好像是活不下來的。但後來我發現他可能跟我一樣有狂躁症、憂鬱症，因為燃燒得特別快，不能睡覺，創造力極高，很多時候都在寫作、都在工作、都在思考，然後高到浪峯的時候譁一下就跌下來了。因為到浪峯的時候基本是一個蠟燭有很多捻子在燃燒，很多夜睡不着覺。睡不着覺，腦子裏就發生化學轉換，產生很黑暗的東西，感覺就完了，開始厭世……”
為了寫好這本以爺爺為原型的書，嚴歌苓從美國國會圖書館找出了爺爺在美國讀書時的碩士論文、博士論文，還看了當代人的傳記。費正清主編的《劍橋中華*史》嚴歌苓也非常愛讀。
“特別厚的兩本。下冊講*亥*後的歷史，特別好。看了這些東西以後我知道爺爺當時應該是個什麼樣的人。”
不過在嚴歌苓的記憶中，爺爺的故事依然支離破碎，少之又少。因此她寫小説，必須要靠大量的想象力去添枝加葉。“我這個人還有一種病態，瘋狂地想象，特別是只有這麼不多的幾篇素材時，要把它們黏合起來、豐富起來、立體化起來，對我來講非常開心。如果講得太具體了，我就覺得被綁住了，不知道該怎麼取捨。”
寫歷史是嚴歌苓小説一個共同的特點，而對於現實生活，她似乎無暇顧及。“我做不到把當今的個人生活、把發現自己當成寫作的第一主題。我的腦子已經被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所佔據，我還在一直追問，在不依不饒。”
嚴歌苓天生對故事敏感，喜歡聽故事，尤其是民間的故事。在這些故事中，嚴歌苓發現了很多她想象不到的東西：“生活中有很多精*的故事和細節，編造不出來，也想象不出來。”但嚴歌苓並不苛責聽故事或看故事的人。“現在人們大概只能集中注意力一兩分鐘，小説很容易失去讀者。所以故事怎麼寫、怎樣進行、怎樣開端，需要一定技巧，不能説讀者素質太差根本看不進我的書，這種傲慢對今天的讀者是行不通的。要運用最好的文字寫故事，把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者。要給讀者提供最好的表達方式、最好的故事，否則文學將走向死亡。有很多好的民間故事，作家不能把這些全撇開，還要去當喬伊斯、博爾赫斯，認為小説就應該高高在上。雖然那也是一種追求，但我希望文學不死，希望文學越來越多地獲得它生命的土壤，就是大眾。”
4．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）（3分）
A．嚴歌苓十分敏感，喜歡聽故事，也喜歡講故事，她認為作家應用最好的表達方式把故事講好。對於聽故事或看故事的人，她從不苛責。
B．為了做到寫作上的厚積薄發，嚴歌苓廣泛閲讀各種相關的書籍，儲備了大量的知識和素材，積極地探究寫作的技巧。
C．嚴歌苓自由地來往於國內外，從而使得她的小説具有開闊的*視野，哪怕講述的是發生在*的故事，或者發生在小村莊的故事。
D．嚴歌苓熱衷於寫作，常為寫作睡不着覺，甚至為此患上了狂躁症、憂鬱症。寫作帶給她巨大的壓力，使她一度產生厭世思想。
5.嚴歌苓是如何“在歷史中追問，在創作中燃燒”的?（4分）
6.嚴歌苓認為文學不能高高在上，請分析她這麼説的原因。（5分）
【回答】
4． B 【解析】A 項“嚴歌苓十分敏感”的表述擴大範圍，原文只是説“嚴歌苓天生對故事敏感，喜歡聽故事”；C項強加因果，“自由地來往於國內外”與“她的小説具有開闊的*視野”構不成因果關係；D項“甚至為此患上了狂躁症、憂鬱症”的表述因果關係不當，“她一度產生厭世思想”的表述屬於無中生有。
5．①嚴歌苓喜歡追問歷史，且不依不饒，寫歷史是嚴歌苓小説的共同點，她喜歡從歷史的角度審視現實。②用瘋狂的想象去豐富題材，用生命的*去點燃寫作的“蠟燭”。（每點2分）本題考查評價文本的主要觀點和基本傾向的能力。解答本題需對題幹所提供的“在歷史中追問，在創作中燃燒”這句話也即文章的標題分解為兩個層面作出分析。
嚴歌苓説“我的腦子已經被太多重大的、還沒搞清楚的歷史上的追問所佔據，我還在一直追問，在不依不饒”表現了“在歷史中追問”，寫歷史是嚴歌苓小説的共同點。嚴歌苓説“我這個人還有一種病態，瘋狂地想象”表現了“在創作中燃燒”，嚴歌苓是用生命的*去點燃寫作。
6．①現在人們大概只能集中注意力一兩分鐘，小説很容易失去讀者，所以作家要運用最好的文字寫故事，把自己的見解和超越故事的信息傳達給讀者。②民間有很多好故事，生活中有很多精*的故事和細節，編造不出來，也想象不出來。③大眾是文學生命的土壤，文學脱離大眾，必然走向死亡。（答出1點給2分，答出2點給4分，答出3點給5分）
本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力
嚴歌苓認為文學不能高高在上的觀點出自最後一段，可在該段提煉既然“不能高高在上”，就要貼近大眾，吸引讀者，紮根生活。圍繞這幾個要點在最後一段提取相關的語句即可。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
