（16分）（文科普通班）閲讀下列材料材料一： “……若使天下兼相愛，非相攻……視人之寶若其寶，誰竊？視人之身若...
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問題詳情：
（16分）（文科普通班）閲讀下列材料
材料一： “……若使天下兼相愛，非相攻……視人之寶若其寶，誰竊？視人之身若其身，誰賊？視人之家若其家，誰亂？視之若其國，誰攻？”
材料二：“民為貴，社稷次之，君為輕。”
材料三：“天下皆知美之為美，斯惡矣？皆知善之為善，斯不美矣！故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前後相隨。”
材料四：“文王行仁義而王天下，偃王行仁義而喪其國，是仁義用於古而不用於今。古曰世則事異。”
請回答：
（1）概括上述四則材料的觀點或主張。（8分）
（2）結合所學知識説明出現上述現象的原因。（6分）
（3）結合所學知識，分析上述思想哪個對當時影響最大？哪個對後世影響最大？（2分）
【回答】
（文科普通班）
（1）主張：（8分）兼愛 民貴君輕 矛盾對立（辯*法） 變法革新（根據時事變法革新）
（2）原因：（6分）*：周天子衰微，分封宗法制崩潰
經濟：井田制瓦解，封建經濟出現
思想：私學興起，學術下移
階級關係：士階層活躍並受重用
（3）影響：（2分）當時影響最大：法家 後世影響最大：儒家
知識點：近代*的思想解放潮流
題型：綜合題
