閲讀下面這首宋詩，回答後面題登岳陽樓（其一）陳與義洞庭之東*水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，回答後面題

登岳陽樓（其一）

陳與義

洞庭之東*水西，簾旌不動夕陽遲。 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。 白頭弔古風霜裏，老木滄波無限悲。

【注】本詩作於1127年由陳留南奔襄漢途中。

16．從題材的角度來看，本詩屬於哪一類？它塑造了一個怎樣的詩人形象，簡要概括。

17．前人認為本詩頸聯與杜甫《登高》頸聯有異曲同工之妙，你是否贊同？簡述理由。

【回答】

16．羈旅詩；本詩塑造出一個白髮蕭蕭（蒼蒼）、飄泊天涯但依然憂國憂民的詩人形象

17．贊同：杜甫因安史之亂後*閥混戰而漂泊西南，而陳與義則因金兵入侵而南逃襄漢，兩聯均分別從空間、時間的角度表達出深重的羈旅之愁與國運維艱之悲。（若不贊同，言之有理即可，觀其理由，酌情給分）

【解析】

試題分析：

16．分析詩歌中的人物形象，可先確定寫法，這首詩歌採用了以景寫人和以事寫人相結合的手法，故側重的是人的心情與遭遇，北宋靖康二年（公元1127年）四月，金兵攻破開封，北宋滅亡。當時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監酒税的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒消愁，寫下了數首詩歌以記其事，其中就有這兩首《登岳陽樓》。詩的最後一聯，顧影自憐，以無限悲涼的身世之慨收束全篇。此時，詩人已屆四十，到了不惑之年，所以言“白頭”；不説傷今，而言“弔古”，含蓄藴藉，意味深長；“風霜”明指自然事物，實喻社會現實，語意雙關；而“老木滄波”更是包裹詩人形象的一件外衣，無限悲恨，盡在不言之中。可據此得出*。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】在偏重敍事或詩人隱身的詩歌作品中，詩人往往藉助筆下塑造的人物或隱喻的人物表達自己對生活的感受、對社會的看法、對人生的領悟，或者寄託自己的理想。解答此類題目的步驟與要點：①找到詩中描繪人物形象的相關語句，準確理解人物形象的基本含意。②用精練的話語概括人物形象的特徵。③結合文章的主旨指出描繪人物形象的作用或效果。④緊扣題目要求，擬寫*。例如，可根據關鍵詞“多難”“白頭”“老木滄波”“悲”等得出白髮蕭蕭（蒼蒼）、飄泊天涯但依然憂國憂民的詩人形象。

17．可根據對詩歌寫作背景，結合着對頸聯“萬里來遊還望遠，三年多難更憑危”的理解分析作答。經過前面的蓄勢，詩人終於在頸聯以近於直呼的方式，發出了最高亢最強烈的吶喊：“萬里來遊還望遠，三年多難更憑危。”這兩句詩，道出了一個亡國之臣心中的憤懣。“萬里”與“三年”對舉，分別從空間、時間的跨度上來敍述其事，收到了雙重疊加的藝術效果，讀之讓人感慨萬分。詩人的“萬里來遊”不過是萬里逃難的高雅説法，但是又無可奈何。心中的苦悶，只好在“遠望”中消解。“三年多難”，本來已經不勝觳觫，卻還要在這裏登高臨危，讓人不堪忍受。詩意至此，已經一波三折，千迴百轉，把感情推向了極致。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一道開放*的探究題，據題幹要求，探究時，應將重點落在“異曲同工之妙”上，因此答題前就要先正確理解“異曲同工之妙”的意思。“異曲同工之妙”是指不同的曲調演得同樣好。比喻話的説法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。亦作“同工異曲”。曲調不同，卻同樣美妙。喻不同時代、不同人的文章、言論一樣精*，或不同的事情產生同樣的效果。從本詩看陳與義的律詩風格：陳與義詩宗杜甫，特別是他的律詩，顯地表現出老杜的特點，可謂神形兼備。之所以如此，除了刻意模仿追求，生活中的相似經歷也是不可忽視的重要原因。杜甫逃難，一直逃到成都，再也沒能返回北方的故土，傷心慘目，少有匹之者。陳與義身歷靖康之難，也感受到了國破家亡的切膚之痛，雖然受苦受難的嚴重程度不及杜甫，而且“預後”很好——他後來做到了參知政事。位居宰輔，可是他對離亂生活的感悟和體驗卻與杜甫有共同之處，發而為詩，就不能不有杜甫的影子。前人論及此詩，多認為與杜甫的《登高》有異曲同工之妙。和杜甫一樣，都精於煉字煉句，也善於描寫議論。其餘諸如寫景之瑰麗壯闊，抒情之沉鬱超絕，音韻之響亮。對偶之工巧，都多有相似之處。

知識點：詩

題型：語言表達