空氣中氧氣含量測定的再認識．【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．（1...

問題詳情：

空氣中氧氣含量測定的再認識．

【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．

（1）該實驗中選擇使用*的優點有　　．

A．實驗過程中沒有污染

B．在*槽中起到液封的作用

C．生成的化合物加熱分解又能得到*和氧氣

D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

【實驗回顧】（2）實驗室常用紅*燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），

寫出紅*燃燒的化學方程式　，其反應類型為　　．

興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低於21%．

【提出問題】（3）用紅*燃燒的方法為什麼不能準確地測定空氣中

氧氣的含量？

【進行猜想】①　　；

②　　，裝置內氧氣有剩餘； …

【實驗與交流】（4）在老師的指導下，小明分別用過量的紅*（着火點240℃）和白*（着火點40℃）進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應後裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因．　　．

【實驗探究1】小明根據鐵生鏽的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量．於是進行了實驗（裝置如圖3）．通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13%．

【交流與反思】（5）與用紅*燃燒的方法相比，用鐵絲生鏽的方法測定的主要優點．　　（填字母）．

a．裝置內殘留的氧氣更少

b．反應更徹底，實驗結果更準確

c．鐵絲生鏽比紅*燃燒反應更快

【實驗探究2】為了加快反應速率，小明通過查聞資料，利用鐵粉、炭粉、*化*等物質又進行了實驗（裝置如圖4）．8分鐘後測得的數據如下表：

（6）請計算出空氣中氧氣含量　　（計算結果保留一位小數）．

【結論與反思】（7）通過上述實驗探究，選擇　　（填字母）進行實驗，可較為

快速地完成實驗並減小實驗誤差．

a．紅*          b．白*        c．鐵粉、炭粉、*化*、蒸餾水

【拓展延伸】（8）銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而鏽蝕，生成銅綠[銅綠

主要成分為Cu2（OH）2CO3]．若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進

行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，並説明理由．　　、理由　　（填字母）．

a．空氣中CO2含量只有約0.03%，銅不能將裝置內的氧氣幾乎耗盡

b．銅絲反應比鐵絲快

c．反應更徹底．

【回答】

【考點】測定空氣裏氧氣含量的探究；反應類型的判定；書寫化學方程式．

【專題】科學探究．

【分析】【經典賞析】根據使用*的優點進行分析解答；

【實驗回顧】根據*和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二*解答；

【進行猜想】根據本探究實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密*好；②所用*品紅*的量，必須是足量；③讀數時一定要冷卻到原温度；④生成物的狀態一般要求是固態等．

根據白*的着火點比紅*的着火點低解答；

【交流與反思】根據用鐵絲生鏽的方法測定的主要優點裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確解答；

【實驗探究2】根據燒杯內蒸餾水減少的體積為氧氣的體積解答；

【結論與反思】根據題中信息分析解答；

【拓展延伸】根據生成銅綠的條件解答．

【解答】解：

【經典賞析】

教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用*的優點有在*槽中起到液封作用；生成的化合物加熱分解又能得到*和氧氣；能將密閉裝置內空氣中的氧氣*耗盡，故選BCD；

【實驗回顧】*和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二*，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；其反應類型為：化合反應；

【進行猜想】實驗中裝置漏氣；所取的紅*不足（或實驗前沒有夾*簧夾、實驗裝置可能未冷卻就打開*簧夾等）；

【實驗與交流】小明分別用過量的紅*和白*進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應後裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因白*的着火點比紅*的着火點低；

【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生鏽，與用紅*燃燒的方法相比，用鐵絲生鏽的方法測定的主要優點及原因：裝置內殘留的氧氣更少，實驗結果更準確；

【實驗探究2】

燒杯內蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL﹣63.6mL=26.4mL

空氣中氧氣含量=≈20.2%

【結論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、*化*和蒸餾水或白*等物質進行實驗，可較為快速地完成實驗並減小實驗誤差．

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而鏽蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，不能比較準確地測定空氣中氧氣的含量，因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．

*：

【經典賞析】BCD．

【實驗回顧】4P+5O22P2O5；化合反應；

【進行猜想】紅*不足；

【實驗與交流】白*的着火點比紅*的着火點低；

【交流與反思】ab；

【實驗探究2】20.2%；

【結論與反思】bc；

【拓展延伸】不能；a．

【點評】本考點是用紅*測定氧氣在空氣中的體積分數，屬於實驗方法和過程的探究．這類探究實驗要具體問題具體分析，根據設計的步驟中不同的現象去思考、去探究，從而回答題目給出的問題．本考點主要出現在填空題和實驗題中．

知識點：我們周圍空氣單元測試

題型：實驗題