材料一 彼特拉克（1304-1374年）是意大利詩人和學者。他從修道院的圖書館中清理出古希臘、羅馬文獻的抄本，...

問題詳情：

材料一  彼特拉克（1304-1374年）是意大利詩人和學者。他從修道院的圖書館中清理出古希臘、羅馬文獻的抄本，並用人文主義觀點進行解釋。隨後，他的著作借印刷術流傳開來。彼特拉克最先應用“人文主義”一詞，將“人的學問”與“神的學問”作出對比，被尊為“人文主義之義”。

——摘編自楊子競《外國圖書館史簡編》

（1）依據材料一併結合所學，分析彼特拉克做法所產生的影響。

材料二  1902～1903年，列寧致力於研究農民問題，他閲讀了不列顛博物館圖書閲覽室中有關這類問題的各種文字的書籍，認為工人應團結農民，共同*。彼得格勒武裝起義的同時，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過《土地法令》，規定沒收地主土地，交給勞動者使用。農民對土地的要求得到滿足，積極支持蘇維埃*。

——摘編自楊威理《西方圖書館史》

（2）依據材料二並結合所學，分別説出列寧領導的蘇維埃*在十月*中和20世紀20年代為團結農民面採取的措施或政策。

材料三  1918～1921年間，李大釗任主任的*大學圖書館訂購了40餘種有關馬克思主義及俄國十月*的書籍，並經常在《*大學日刊》上進行宣傳和介紹。1920年，馬克思學説研究會、**主義小組等組織相繼成立，它們都以*大學圖書館為主要活動地點，其中許多人成為堅定的*主義者。

——摘編自谷俊鬆《近代國立大學圖書館功能演變研究（1898-1949）》

（3）依據材料三，分析*大學圖書館的貢獻。

材料四  2019年是五四運動100週年，中華*共和國成立70週年。某班同學進行相關研究，在圖書館檢索到以下信息：

（4）選擇一個研究主題和相應的一則材料，並説明選擇材料的理由。（仿照示例完成，不得選用示例中的研究主題和材料）説出中華*共和國成立的意義。

示例：

研究主題：五四運動的影響

選擇材料：⑥

理由：本書從社會思潮演變、社會習俗現代化等角度説明五四運動的影響。

【回答】

（1）保存、傳播了古典文化。推動了文藝復興的發展；促進了思想解放。（答出1點即給分）

（2）十月*中，通過土地法令，滿足農民的土地需求。20世紀20年代，頒佈新經濟政策，用糧食税取代餘糧收集制。

（3）促進了馬克思主義思想的宣傳，擴大了十月*的影響：為**早期組織的活動提供條件，有利於**的創立。（答出兩點即給分。）

（4）

示例1：

研究主題：五四運動在全圍的擴展

選擇材料：②

理由：報刊反映了五四運動從*擴展到上海等地，參加者從學生擴展到工人等階層

示例2：

研究主題：開國大典的真實場景

選擇材料：①

理由：開國大典親歷者的口述是瞭解開國大典真實場景的重要*據

材料選擇正確，理由説明恰當

中華*共和國的成立，開創了*歷史的新紀元：實現了民族*和*解放：為國家的緊榮富強莫定了基礎：**成為執政黨，開始領導*進行社會主義建設；壯大了世界和平*和社會主義的力量。（答出2點即給分）

【解析】

（1）依據材料一他從修道院的圖書館中清理出古希臘、羅馬文獻的抄本，並用人文主義觀點進行解釋。隨後，他的著作借印刷術流傳開來。彼特拉克最先應用“人文主義”一詞，將“人的學問”與“神的學問”作出對比，被尊為“人文主義之義”的信息可知，彼特拉克做法所產生的影響是保存、傳播了古典文化。推動了文藝復興的發展；促進了思想解放。

（2）依據材料二“1902～1903年，列寧致力於研究農民問題，他閲讀了不列顛博物館圖書閲覽室中有關這類問題的各種文字的書籍，認為工人應團結農民，共同*”的信息，結合所學知識可知，列寧領導的蘇維埃*在十月*中為團結農民面採取的措施是通過土地法令，滿足農民的土地需求；20世紀20年代，頒佈新經濟政策，用糧食税取代餘糧收集制。

（3）依據材料三“1918～1921年間，李大釗任主任的*大學圖書館訂購了40餘種有關馬克思主義及俄國十月*的書籍，並經常在《*大學日刊》上進行宣傳和介紹。1920年，馬克思學説研究會、**主義小組等組織相繼成立，它們都以*大學圖書館為主要活動地點，其中許多人成為堅定的*主義者”的信息，依據所學知識可知，*大學圖書館的貢獻是促進了馬克思主義思想的宣傳，擴大了十月*的影響：為**早期組織的活動提供條件，有利於**的創立。

（4）依據所學知識可知，我選擇的主題是五四運動在全圍的擴展；選擇材料是②；理由是報刊反映了五四運動從*擴展到上海等地，參加者從學生擴展到工人等階層，並説明選擇材料的理由。

知識點：五四運動

題型：綜合題