閲讀下面的文字，完成後面小題。引得春風度玉關唐代詩人王之渙在《涼州詞》中寫道：“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面小題。

引得春風度玉關

唐代詩人王之渙在《涼州詞》中寫道：“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”這一情形在1000多年後有了根本的改觀。光緒五年（1879年），新任幫辦甘肅、新疆善後事宜的楊昌浚目睹了左宗棠在西北的所為，賦詩一首：“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”

左宗棠不僅是個*事家，他對於發展西北的經濟也頗為關注。鑑於甘肅“地氣高冷，節候暑少寒多，物產甚稀，……民間無衣之苦，甚於無食”的狀況，他建議廣種棉田，以解決穿衣問題。他認為甘肅凡是可種*粟的向陽肥暖之地，都適宜種棉花。於是，他不僅通令下屬各地嚴禁種植*粟，勸告農民廣種棉花，還採購紡車織具，設立專門機構，僱請民婦來教習紡織，並刊行《種棉十要》及《棉書》，分行陝、甘兩省，目的在於“拔惡卉而植嘉苗，為一舉兩得計也”，期望這些舉措能“為甘省開萬年之利”。

左宗棠在西北注意修河、治路，於沿河、沿路“廣種榆柳”，“數年來隴中遍地修渠、治道、築堡、栽樹”。尤其是植樹綠化舉措頗得後人稱讚，他命令“自徑州以西至玉門，夾道種柳”，這些柳樹“連綿數千裏，綠如帷幄”，被後人豔稱為“左公柳”。

收復新疆之際，為解決糧食供給問題，左宗棠主張開荒屯田和興修水利。這固然出於*事目的，卻也具有開發大西北的用意。他令張曜率*在哈密辦屯墾、水利，墾得荒地19000餘畝，獲糧數千石。他還善於因地制宜，依據新疆許多地方“可漁可牧，不必墾田種粟亦可足民”的特點，認為“西北之利，畜牧為大；而牧利又以羊為長，其毛可織，其皮可裘，肉可為糧，小民日用所必需用也，何必耕桑然後致富？長民者因其所利而利之，則講求牧務，多發羊種宜矣。”這些主張對他後來率*收復新疆極為有利。

把近代機器生產引入西北，更是左宗棠的一大功績。同治七年（1868 年），左宗棠在參與*捻*後抵西安，他為解決所部使用的*火從上海等地採辦價值甚昂的問題，決定在西安設立機器局。同治十一年，左宗棠進住陝甘總督任所，他將西安機器局的機器搬至蘭州，創辦了蘭州機器局，以精通西洋**製作的記名提督賴長為該局總辦，並從福建、浙*、廣東等地抽調了技術工人，主要生產*、*、子*、**。蘭州機器局的設立，既有*回民起義的用意，更有收復新疆之圖，因為在該局創辦前一年，俄國已派兵佔據伊犁，左宗棠便在籌畫收回伊犁時提出“精求**”的主張。很明顯，他在蘭州設局是為了實現這一主張。

光緒三年（1877年），賴長在蘭州機器局內試製了一台織呢機，用甘肅所產羊毛織成一塊絨布，呈送給左宗棠驗看，受到了左宗棠的稱讚。於是，左宗棠打算從國外購買全套織呢機，他寫信並附賴長所繪織機圖給在上海的採辦委員胡光墉，以甘肅羊毛、駝絨均易購取，煤也易得，只要有機器便省工力等由請他從德國訪購織呢機器。直到光緒五年，織呢機器才全部運至蘭州。織呢局正式開工，*第一家紡織工廠在西北誕生，這不能不説是一個奇蹟。

創辦蘭州織呢局被左宗棠視為“氣象更新”之舉，高興之餘，他還費盡苦心就地取原料，想以成本低廉來*洋呢進口。但是，蘭州織呢局的生產並不像他預期的那樣理想，所織成的呢絨品質很壞，幾乎不能出售，品質上和價格上都比不上外國呢絨，即便把產品運到各通商口岸，也比從歐美輸入呢絨要貴多了，再加上局中被安置了大批“幹領薪俸”的宂員，蘭州織呢局在創辦後僅4年就被迫停辦。左宗棠經營近代民用企業的這次嘗試未能成功，但他勇於在風氣未開的情況下把機器生產率先引入西北，已是一個創舉。

（摘編自孫佔元《左宗棠評傳》）

13．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（    ）（    ）

A．鑑於甘肅的氣候特點，左宗棠建議首先解決穿衣問題，並通令下屬各地禁植*粟而改種棉花，最終收到一舉兩得之效。

B．左宗棠主張開荒屯田和興修水利，還主張在新疆許多地方不必只是強調“耕桑然後致富”，還應該“講求牧務，多發羊種”。

C．左宗棠設立蘭州機器局，有對內和對外兩個意圖，但“精求**”的主張表明他更重視以武力收回被俄*隊佔領的伊犁。

D．賴長用試製的織絨機織成了一塊絨布不僅受到左宗棠的稱讚，還促使左宗棠委託胡光墉最終從國外購回了全套織呢機。

E．生產的呢絨品質不好，價格上比不上外國呢絨，再加上局中大批宂員消極怠工，蘭州織呢局在創辦後僅4年就被迫停辦。

14．左宗棠“發展西北的經濟”有哪些顯著的具體成效？請簡要概括。

15．結合全文來看，第一段引用楊昌浚的詩有哪些作用？請簡要分析。

16．左宗棠在發展西北經先進生產技術，善於開發和利用自然環境，勇於在風氣未開的情況下率先引入先進生產技術。在“善於”和“勇於”中你更認同哪種品質？請結合文本談談你的看法。

【回答】

13．答C給3分，答B給2分，答E給1分，答A．D不給分。

14．①植樹綠化而有連綿千里的“左公柳”；② 在哈密墾得荒地19000餘畝，獲糧數千石；③創辦了蘭州機器局（或：把近代機器生產引入西北）；④創辦了蘭州織呢局（或：創辦了*第一家紡織工廠）。

15．結構上：①照應文章標題，②為後*體寫左宗棠為西北發展做出諸多貢獻做鋪墊，並富有文采，能引人入勝；內容上：與王之渙的詩在意境與感情上形成對比，生動而概括的表現和讚揚了左宗棠在西北的功績。

16．觀點一：我認為應該善於利用本地自然環境。左宗棠抓住甘肅向陽地暖之地都可種棉花的特點，勸告廣種棉花；在西北沿河、沿路“廣種榆柳”；依據新疆“可漁可牧”的特點，認為應“講求牧務，多發羊種”。我們應因地制宜，積極利用自然環境發展經濟，同時還要保護好自然環境，為可持續發展提供不竭動力。觀點二：我認為應勇於嘗試、勇於接受新鮮事物。左宗棠敢於把近代機器生產引入西北，生產**、子*、**等，並在西北創辦了*第一家紡織工廠，勇於開風氣之先。我們在經濟活動中，也應勇於嘗試、大膽創新，超越前人，謀求經濟的穩步發展。

【解析】

13．

試題分析：此題考查對傳記有關內容的分析和概括能力。解答此題，可根據對文本內容的感知與理解，將選項分別帶入文本進行比較分析，A項“鑑於甘肅的氣候特點”涵蓋不全；D項“還促使左宗棠委託”表述不夠準確；E項“再加上局中大批宂員消極怠工”文中無此信息。所以選CB。

【考點定位】分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答考查“篩選並整合文中的信息”以及“把握文章結構，概括中心意思”的多項選擇題，首先要了解5個選項涉及傳主的主要事蹟、生活細節、*格特點以及傳文的主要內容。解答此題，宜將5個選項的“分析和概括”分別與原文中的相關語句加以比照作答。要牢記解答要領：材料事蹟內容符，概括分析不虛無。品質精神有昇華，情感褒貶顯意圖。例如本題選項A就犯了以偏概全的錯誤，選項D屬於曲解文意的錯誤，選項E就犯了無中生有的錯誤。

14．

試題分析：此題考查篩選信息並整合概括的能力。解答此題，可先從文本中找到與“發展西北的經濟”內容的範圍相關的語段，然後根據提示*的語句篩選出顯著的具體成效的信息並加以概括作答。例如，文本第三段，尤其是植樹綠化舉措頗得後人稱讚，他命令“自徑州以西至玉門，夾道種柳”，這些柳樹“連綿數千裏，綠如帷幄”，被後人豔稱為“左公柳”。可抓住關鍵詞概括作答。以此類推，再從在哈密墾得荒地、創辦蘭州機器局、創辦蘭州織尼局等方面概括即可。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【易錯*示】此類題篩選信息的題，要以從整體着眼，明確篩選整合的目的，確定展開篩選整理的範圍；歸納、綜合篩選出的內容，要從確定內容中的關鍵句意、層意入手，發掘隱含信息。例如文中寫到左宗棠的諸多有關“舉措”和“主張”，但並沒有明確某些“舉措”和“主張”帶來的“顯著的具體成效”，所以這些“舉措”和“主張”的內容本身不在題意之內。

15．

試題分析：此題考查引用在傳記類文本中的作用，解答此題，可結合着引用的一般*作用，結合着文本具體內容分析作答。讀後可知，“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”不僅照應了標題，還引出了下文對左宗棠在西北貢獻的敍述；從傳記後文內容來看，引用詩歌主要和王之渙描寫的場景作對比，以突出左宗棠的貢獻之大。

【考點定位】分析文本的主要表現手法。能力層級為分析綜合C。分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【易錯*示】此題不僅考查了對傳記類文本引用詩詞的作用，還考查了段首在文本中的作用。考生若只是答出了引用的作用，而沒有答出作為段首在文本中的作用就容易丟失分。引用詩詞，可以從側面烘托和豐富撰著的思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格。段首的作用，要從內容和結構兩方面分析概括。

16．

試題分析：這是一道開放*的探究題，解答此題，可先明確自己的觀點，即贊成左宗棠發展西北經濟所具有的善於還是贊成勇於這兩種品質，然後根據自己的觀點選擇，結合着左宗棠在文本中的具體內容分析探究並闡述自己的理解與看法。例如，善於利用本地自然環境，要結合左宗棠在當地的種植棉花、植物等事件，並要上升到對現在的經濟發展的啟示上，只要能符合文本內容，能聯繫生活實際，能自圓其説，言之有理即可。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【技巧點撥】解答此類題開放*的探究題，要緊扣題幹要求，明確自己的觀點，要注意觀點思想健康，符合要求。組織*時，既要敢於提出“自己的看法”例如，是讚美善於還是贊同勇於，又要遵循“容易論*”的原則，即要根據自己對社會現實的感悟與認知，從對環境問題的認識與創新的理解等方面闡述自己的理解與看法。組織*時，只要能結合着文本中有關左宗棠善於或勇於的具體內容表現，聯繫實際來闡述即可。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀