7．閲讀下面的作品，完成下題陽光的感覺肖復興(1)當初腰傷之後，我可以説是整天追着陽光轉。因為大夫囑咐我要多曬...

問題詳情：

7．閲讀下面的作品，完成下題

陽光的感覺

肖復興

(1)當初腰傷之後，我可以説是整天追着陽光轉。因為大夫囑咐我要多曬陽光，每天曬一小時陽光，等於喝一袋牛奶，對於補鈣極有益處，有助於腰傷的恢復。

(2)我住醫院的時候，病房的窗户朝南，能夠下地了，我每天都要站在窗前，好像陽光早早就等在那裏，和我有個約會，不見不散。出院了，我家的窗户幾乎都沒有朝陽的，我便每天早晨到小區裏的小花園，朝東的高樓遮擋住了太陽，要耐心地等到九點鍾以後，太陽才能夠越出樓頂。我突然發現，平日裏司空見慣的陽光，原來是那麼的珍貴，不是你想什麼時候要它，它就能夠如婢女一樣隨叫隨到。城市的高樓無情地切割了天空，陽光不再如在田野裏一樣，可以無遮無攔，盡情揮灑。

(3)冬天暖氣還沒有來的時候，陽光就更加珍貴無比。那時候，我像一隻投火的飛蛾，在小區裏尋找着陽光飄落的地方。陽光如同頑皮的小孩子，東躲*，在樓羣之間、在樹枝之間，一閃一閃地稍縱即逝。在時鐘的撥弄下，陽光就像瞬息萬變的萬花筒，跳躍着，和我捉迷藏，讓我想起小時候玩過的一種遊戲，小夥伴拿着一面鏡子對着陽光照出的反光打在地上，我去用腳踩這個光斑，他便把鏡子迅速地移動，比賽誰的速度更快。

(4)終於，暖氣來了，温度解決了寒冷，卻代替不了陽光。坐在房間裏，和坐在陽光的感覺完全不同，腰就是最敏感的顯示器。現代化機器製造的温暖，如同格式化的打印文件，缺少了手寫的流暢和親切，就像尼龍布料和棉布的區別。我才體味到陽光含有大自然的氣息，泥土和花草樹木的呼吸和體温，都吸收進陽光裏面，還有來自雲層的清新與濕潤，都不僅是一個温度計所能夠顯示得了的。同暖氣製造的温暖目比，陽光更像是母親的擁抱、情人的撫摸、朋友的呵氣如蘭。在暖氣和在陽光下，都會出汗，在暖氣下的汗裏面含有工業的元素，而在陽光下的汗裏有着大自然和親情的因子。

(5)我也就明白了，為什麼國外有那麼多人熱衷於到海邊曬太陽、到街頭的咖啡館前的露天座椅上曬太陽；為什麼*的老頭老太太特別願意在衚衕口擠在牆角曬太陽。陽光和水一樣是世界上最為平等*的東西，它一視同仁，無論貧富貴賤，慷慨給予一切人以照耀和撫摸。記得我國過去有一則這樣的寓言：地主在屋子裏烤火凍得揣着手直跺腳，長工在屋外的陽光下幹活卻熱得脱光了衣服還不住地出汗。陽光給予人們的温暖，是發乎天、止於心的温暖。

(6)我想起日本的一則童話，講的是林子深處住着一個四歲叫夏子的可愛的小姑娘，她有個奶奶，腿腳不好，天天呆在家裏出不了屋。冬天到了，屋裏很冷，小姑娘跑到林子裏，用圍裙兜了一兜陽光跑回來給奶奶，跑得急了，剛進家門，摔了一跤，陽光撒了一地，沒法給奶奶了，小姑娘哭了，對奶奶説：陽光都沒了，沒法給您了。奶奶對她説：陽光都跳在你的眼睛裏了呀。

(7)這則童話，是我二十多年前讀過的，卻記憶猶新，就在於奶奶説的話讓我感動。老奶奶説得多麼好啊，陽光不僅是可以看見，可以儲存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以傳遞在你我之間。

（1）在作者筆下，“陽光”給人以怎樣的“感覺”?請概括説明。

（2）如何理解第(6)段畫線句“陽光都跳在你的眼睛裏了呀”的含義?

（3）文中運用了多種修辭手法，請以第(3)和(4)段為例加以賞析。(至少兩種)

（4）文章中寫到一則日本童話，請探究其作用。

【回答】

（1）①陽光是珍貴的，不是想有就有的。②陽光是稍縱即逝的。③含有大自然的氣息，帶有泥土和花草樹木的呼吸和體温，以及來自雲層的清新與濕潤。不是唾手可得的。④平等*，一視同仁，給予人們發乎天止於心的温暖。⑤有情感有生命，可以傳遞在你我之間。

（2）陽光代表温暖和愛心，這句話形象地寫出了奶奶對小姑娘美好心靈的讚許，對其撒落陽光的寬慰。

（3）如比喻，第(3)段“那時候，我像……的地方”，突出了作者對陽光的渴望。再如對比，第(4)段用暖氣和陽光對比，突出了陽光具有大自然和親情因子的特點。

（4）①為下文的抒情和議論作鋪墊，説明陽光是有情感有生命的東西，可以帶給我們美好而奇妙的感覺，從結構角度分析)②賦予陽光以詩意般的**，增強了文章的可讀*，從內容角度分析)；③豐富了文章的內涵，深化了文章的中心。④神聚形散，化實為虛。

【解析】

（1）作者在第一段寫到“我突然發現，平日裏司空見慣的陽光，原來是那麼的珍貴，不是你想什麼時候要它，它就能夠如婢女一樣隨叫隨到。”由此看出陽光的珍貴；在第四自然段中寫到“我才體味到陽光含有大自然的氣息，泥土和花草樹木的呼吸和體温，都吸收進陽光裏面，還有來自雲層的清新與濕潤”，可以看出作者在陽光中感受到了大自然的氣息，清新而濕潤；在第五自然段，作者寫到“陽光和水一樣是世界上最為平等*的東西，它一視同仁，無論貧富貴賤，慷慨給予一切人以照耀和撫摸。”可以看出，陽光給予人很公平*温暖的感覺，可以感受到他的温暖的關愛。

（2）理解句子的含義一定要根據上下文語境，認真體會作者要表達的情感，理清楚句子的針對對象。這個句子是 一個可愛的小姑娘 **苦苦給奶奶兜來了陽光，沒想到摔了一跤，陽光撒了一地後遺憾地哭了，安慰奶奶的時候，奶奶説的一句話，顯然奶奶是被孫女的舉動的感動了，是讚美孫女的孝心，是安慰孫女的話。

（3）例如第三自然段“那時候，我像一隻投火的飛蛾，在小區裏尋找着陽光飄落的地方。陽光如同頑皮的小孩子，東躲*，在樓羣之間、在樹枝之間，一閃一閃地稍縱即逝。”這裏用了比喻和擬人的修辭手法，寫出了陽光的可愛，温暖，淘氣，頑皮可愛的特點。第四自然段中“現代化機器製造的温暖，如同格式化的打印文件，缺少了手寫的流暢和親切，就像尼龍布料和棉布的區別……同暖氣製造的温暖目比，陽光更像是母親的擁抱、情人的撫摸、朋友的呵氣如蘭。”這裏作者把暖氣給人的的温暖和陽光給人的温暖進行了對比，從而突出了陽光的温柔，舒適，親切，自然。

（4）作者在文中寫的這則日本童話，起作用是多方面的。一個是作者想要從上文的描寫抒情過度到下文的議論上來，另外 這則童話更多地讓人感受到了陽光的有情有義，陽光的可貴，也是為深化文章的主題，突出説明陽光的可貴，陽光的温暖，親切自然 。還有文章在寫作中加入一個這樣的童話，增強了作品的感染力和可讀*，給陽光賦予神話**，豐富了陽光的內涵。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀