（*）於是，一條大*低聲吟唱着，不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望着遠遠隱在白雲...
問題詳情：
（*）於是，一條大*低聲吟唱着，不分時刻地向前奔流。他變得十分強壯，積蓄了巨大無比的精力。他眺望着遠遠隱在白雲裏的山峯，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費力就掀起一陣洶湧的波濤，他沉着地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負擔着許多，可是他不感覺什麼負擔。大*就這樣奔流，不斷向前奔流。
那些被波浪捲起，跟隨大*行進的泥沙卻感到累了，問：
“喂，大*！老這麼跑，到底要往什麼地方去呀？”
大*回答：
“還要到前面去呀。”
疲乏得喘不過氣來的泥沙憤憤地説：
“前面前面哪有那麼多的前面已經走得差不多了還是歇口氣吧”
大*的記*很好，他沒有忘記自己原來是小溪流，輕輕地笑了笑：
“為什麼？不行！不能停留！”
泥沙帶着怨恨，偷偷地沉下去了。可是大*還是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一月，他經過了無數繁榮的城市和無數富足的鄉村，為人們做了無數事情，終於到了海口。
大*還是不知道疲倦是怎麼一回事：他奔流着，奔流着，永遠向着前方。
（乙）於是，無邊無際的藍*海洋在歡樂地動盪着。海洋翻騰起白*的泡沫，強烈地向着四方歡唱。他是這樣複雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。 在海底，一隻爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發鏽的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了，悄悄地問： “可以休息了吧，可以休息了吧?” 海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答： “休息?為什麼?那可不成!”他的無窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。月亮出來了，月亮向着他微笑。太陽出來了，太陽也向着他微笑。海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷湧起來，向上，向前，向着四面八方。無數圓溜溜的小水珠就跳躍起來，離開了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍天。 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌： “永遠不休息，永遠不休息!”
1.以上兩文段節選自《 》，作者是 ，原名是嚴文錦，湖北武昌人。
2.（*）文段運用了 的表現手法，表現了大* 、 的優秀品質；揭露了泥沙 的不良品*。
3.（乙）文段為了突出海洋 的精神，採用了正反襯托的寫法。其中寫
用了正面襯托的寫法；寫 用了反面襯托的寫法。
4.從表達方式的角度看，（乙）文段運用了 、 、 、 等表達方式，其
中運用得最多的是 。
5.（乙）文段的第一自然段中寫海洋“他是這樣複雜，又是這樣單純；這樣猛烈，又
是這樣柔和”。①這樣寫矛盾不矛盾？②憑藉你掌握的有關海洋的知識，請説説海洋的“*格”是怎樣的？
答：
_________________________________________________________________
6.在課文的發展過程中，相似的語句在間隔中反覆出現，請找出在選段中又反覆出現的相似的語句，分析它們的作用。
例如：__________________________________________________________________
作用：_________________________________________________________________
7.你從小溪流的成長過程悟出了什麼道理？
答：
【回答】
1.《小溪流的歌》；嚴文井；
2.對比；永不停息、矢志不移；沒有上進心，不思進取。
3.執着（或永不停息向前）；太陽和月亮；沉船
4.記敍、描寫、議論、抒情；描寫
5.①不矛盾②温柔而寬厚的，又是暴躁而兇殘的。當沒有風暴時，她是人類的朋友；當風暴來臨之時，她又成為殘害人類的敵人。
6例如：大*就這樣奔流，不斷向前奔流。作用：運用反覆的修辭手法，表現了小溪流積極進取、勇往直前的精神。
從小溪流的成長過程，悟出：做任何事情，都應該有明確的目標
，堅持不懈的恆心和不畏困難、勇往直前的精神，才能獲得成功。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
