初三某班準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的綜合*學習活動，假如你是其中一員，請按要求完成下列各題。①如果同學們...

問題詳情：

初三某班準備開展“走進硬筆（鋼筆）書法”的綜合*學習活動，假如你是其中一員，請按要求完成下列各題。

①如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計哪些活動項目？請仿照下面的示例寫出兩項，並説明活動目的。 ［示例］項目：硬筆（鋼筆）書法比賽。目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。

②為了幫助同學們明確練習硬筆（鋼筆）書法的意義，營造人人蔘與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。

③班上的小剛同學是你的朋友，他平時不用心寫鋼筆字，字也寫得不太好，看到你在比賽中獲得一等獎，祝賀你説：“你的字寫得太漂亮了，要是我也能寫得這麼漂亮，那多好啊。”你聽後可以這樣説：                                                                    

                                                                                    。

【回答】

示例 ①項目：硬筆（鋼筆）書法知識講座。目的：明確硬筆（鋼筆）書法的意義，瞭解硬筆（鋼筆）書法的知識；項目：名家硬筆（鋼筆）書法作品鑑賞。目的：欣賞和借鑑硬筆（鋼筆）書法作品，激發同學們的練字興趣。 ②示例一：練好鋼筆書法，傳承漢字文化。示例二：寫漂亮字，做優秀人。 ③ “謝謝你的讚揚，其實只要你用心寫字，堅持練習，也能把字寫好，到時候肯定比我的字更漂亮”

知識點：綜合*學習

題型：語言表達