閲讀《〈論語〉十二章》子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《學...
問題詳情：
閲讀《〈論語〉十二章》
子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）
子曰：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”（《為政》）
子曰：“温故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）
子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）
子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，於我如浮雲。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”（《子罕》）
子曰：“三*可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）
1.下列對第⑨章兩個“其”、兩個“之”的分析正確的一項是（ ）
A.兩個“其”含義相同，兩個“之”含義也相同。
B.兩個“其”含義不同，兩個“之”含義也不同。
C.兩個“其”含義相同，兩個“之”含義不同。
D.兩個“其”含義不同，兩個“之”含義相同。
2.第①章主要講了哪三個方面的內容？請簡要分析。
3.第⑤章是為了告誡弟子什麼？
4.怎樣理解“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話的深刻含意？
5.通過學習本文，你得到了哪些教益？
【回答】
1.C（兩個“其”都指“他們”;第一個“之”指“優點”,第二個是“缺點”。）
2.①學習方法：學後要時常複習。②學習樂趣：志同道合的人從遠方來探討學問。③為人態度：對不瞭解自己的人，毫無怨言。（根據文意概括，三個問句，三個方面：學習方法、學習樂趣、為人態度。）
3.要掌握好學習和思考的辯*關係，二者不能偏廢。（第5章主要是談學習方法問題。“學”是“思”的基礎，“思”又能使“學”不斷深化和擴大。）
4.這兩句話比喻學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受的快。（就學習而言，我們常説，興趣是學習的動力，興趣是最好的老師。要圍繞這一點來回答。）
5.示例：作為學生不應死讀書本，應該掌握恰當的學習方法，提高學習效率；更應加強思想品德修養，使自己全面發展，提高自身的綜合素質，以適應社會的需要。（開放*題目， *不唯一。結合課文，能自圓其説即可。）
知識點：散文類
題型：文言文閲讀
