閲讀下面的文言文，完成10-13題。袁州州學記宋・李覯皇帝①；十有三年，制詔州縣立學。惟時守令有哲有愚。有屈力...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成10-13題。

袁州州學記

宋・李覯

皇帝①；十有三年，制詔州縣立學。惟時守令有哲有愚。有屈力殫慮，祗順德意；有假官借師，苟具文書，或連數城，亡誦絃聲。倡而不和，教尼不行。

三十有二年，范陽祖君無擇②知袁州。始至，進諸生，知學宮闕狀，大懼人材放失，儒效闊疏，亡以稱上意旨。通判潁川陳君，聞而是之，設以克合。相舊夫子廟狹隘不足改為，乃營治之東，厥土爆剛，厥位面陽，厥材孔良。殿堂門廡，黝堊丹漆，舉以法。故生師有舍，庖廩有次；百爾器備，並手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。

舍蘋③且有日，籲*李覯諗於眾曰：惟四代之學，考諸經可見已。秦以山西鏖六國，欲帝萬世，劉氏一呼，而關門不守，武夫健將賣降恐後，何耶？《詩》《書》之道廢，人惟見利而不聞義焉耳。孝武乘豐富，世租出戎行，皆孳孳學術。俗化之厚，延於靈、獻。草茅危言者，折首而不悔；功烈震主者，聞命而釋兵。羣雄相視，不敢去臣位，尚數十年。教道之結人心如此。今代遭聖神，爾袁得賢君，俾爾由庫序，踐古人之跡。天下治，則譚札樂以陶吾民；一有不幸，尤當仗大節，為臣死忠，為子死孝。使人有所賴，且有所法。是惟朝家教學之意。若其弄筆墨以徼④利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。

（選自《古文觀止》）

[注]①皇帝：指宋仁宗趙禎。②范陽：士都名。祖君無擇：字擇之，進士，歷官直集賢院。③舍蘋：釋蘋。古時入學，學生用蘋蘩等來祭祀孔子的典禮儀式。④徼：通“邀”，求取。

10．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

  A．范陽祖君無擇知袁州    知：瞭解

  B．通判潁川陳君，聞而是之    是：認為對

  C．相舊夫子廟狹隘不足改為    相：察看

  D．厥土燥剛，厥位面陽，厥材孔良    孔：很

11．下列各組句子中，全都是讚賞祖無擇興辦州學其人其事的一組是

  ①皇帝二十有二年，制詔州縣立學

  ②有屈力殫慮，祗順德意

  ③始至，進諸生，知學宮闕狀，大懼人材放失

  ④乃營治之東

  ⑤籲*李覯諗於眾曰

  ⑥爾袁得賢君

  A．①③⑤    B．②④⑥    C．③④⑥    D．②⑤⑥

12．下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是

A．本文首段簡略概述了興辦州學的歷史背景，為次段褒揚祖無擇一改袁州“亡誦絃聲”作了好的鋪墊。

B．次段寫祖無擇辦學的經過。突出了他雷厲風行的作風，與首段寫的“假官借師，苟具文書”之徒形成鮮明的對比。

C．本文強調了教育“結人心”治天下的巨大*作用，貫穿全文的中心意思是如何理解朝廷提倡辦學的旨意。

D．本文語言播曳多姿，豪放與婉約風格兼備，讀後讓人感動，該文不愧為宋代散文的經典之一。

13．把文言文閲讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語。

（1）倡而不和，教尼不行。

（2）草茅危言者，折首而不悔，功烈震主者，聞命而釋兵。

（3）若其弄筆墨以徽利達而已，豈徒二三子之羞，抑亦為國者之憂。

【回答】

10．A  （知：主持，執掌，掌管）

11．C  （①②⑤句均寫他人他事，應排除）

12．D  （語言凝練莊重厚實，並非豪放與婉約兼備）

13．（1）皇上倡導的事而一些官員並不響應，使得教化受阻，不能推行。

  （2）當時，那些在野未仕之人，為了國家利益，敢以激烈的言辭犯上，即使有殺身之禍也不反悔；那些功勞卓著之臣，也不居功自傲，而聽命於君。

  （3）如果到這裏來只學得一套舞文弄墨的本領以求得名利，那不僅是你們的羞恥，面且也是治國之人的憂慮。

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