（一）文言文閲讀（19分）   楊維楨，字廉夫，山*人。少時，日記書數千言。父宏，築樓鐵崖山中，繞樓植梅百株，...

問題詳情：

（一）文言文閲讀（1 9分）

    楊維楨，字廉夫，山*人。少時，日記書數千言。父宏，築樓鐵崖山中，繞樓植梅百株，聚書數萬卷，去其梯，俾誦讀樓上者五年，因自號鐵崖。元泰定四年成進士，署天台尹，改錢清場鹽司令。狷直忤物，十年不調。會修遼、金、宋三史時，維楨著《正統辯》千餘言，總裁官歐陽元功讀且歎曰：“百年後，公論定於此矣。”將薦之而不果，轉建德路總管府推官。擢*西儒學提舉，未上，會兵亂，避地富春山，徙錢塘。張士誠累招之，不赴，遣其弟士信諮訪之，因撰五論，具書復士誠，反覆告以順逆成敗之説，士誠不能用也。又忤達識丞相，徙居鬆*之上，海內縉紳大夫與東南才俊之士，造門納履無虛日。酒酣以往，筆墨橫飛。或戴華陽巾，披羽衣坐船屋上，吹鐵笛，作《梅花弄》。或呼侍兒歌《白雪》之辭，自倚鳳琶和之。賓客皆蹁躚起舞，以為神仙中人。

    洪武二年，太祖召諸儒纂禮樂書，以維楨前朝老文學，遣翰林詹同奉*詣門。維楨謝曰：“豈有老婦將就木，而再理嫁者邪？”明年，復遣有司敦促，賦《老客婦謠》一章進御，曰：“皇帝竭吾之能，不強吾所不能則可，否則有蹈海死耳。”帝許之，賜安車詣闕廷，留百有一十日，所纂敍便例定，即乞骸骨。帝成其志，仍給安車還山。史館胄監之士祖帳西門外，宋濂贈之詩曰：“不受君王五*詔，白衣宣至白衣還”，蓋高之也。抵家卒，年七十五。

維楨詩名擅一時，號鐵崖體，與永嘉李孝光、茅山張羽、錫山倪瓚、崑山顧瑛為詩文友，碧桃叟釋臻、知歸叟釋現、清容叟釋信為方外友。張雨稱其古樂府出入少陵二李間有曠世金石

聲宋濂稱其論撰如睹商敦周彝雲雷成文而寒芒橫逸詩震盪陵厲鬼設神施尤號名家雲。維楨徙鬆*時，與華亭陸居仁及僑居錢惟善相倡和。兩人既歿，與維楨同葬幹山，人目為三高士墓。                      

                                               （節選自《明史？楊維楨傳》）

4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（    ） (3分)

  A．張雨稱其古樂府出入少陵二李／間有曠世金石聲／宋濂稱其論撰／如睹商敦周彝／雲雷成文／而寒芒橫逸／詩震盪陵厲／鬼設神施／尤號名家雲／

  B．張雨稱其古樂府出入少陵二李／間有曠世金石聲／宋濂稱其論撰如睹／商敦周彝／雲雷成文／而寒芒橫逸／詩震盪陵厲／鬼設神施／尤號名家雲／

  C．張雨稱其古樂府出入少陵二李間／有曠世金石聲／宋濂稱其論撰如睹／商敦周彝／雲雷成文／而寒芒橫逸／詩震盪陵厲／鬼設神施／尤號名家雲／

  D．張雨稱其古樂府出入少陵二李間／有曠世金石聲／宋濂稱其論撰／如睹商敦周彝／雲雷成文／而寒芒橫逸／詩震盪陵厲／鬼設神施／尤號名家雲／

5．下列有關內容的表述，不正確的一項是（    ）(3分)

  A．“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士。

  B．國子監的掌管人員為祭酒、司業，進國子監讀書的統稱為監生。

  C．九品中正制是我國魏晉南北朝時期實行的一種官吏選拔制度。

  D．天干和地支循環相配得60組，古代既可用來紀年，也可用來紀日。

6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（    ）(3分)

  A．楊維楨朋友甚眾甚雜，在鬆*居住時，經常與朋友飲酒賦詩屬文，吹*伴奏詠唱中，賓客皆翩翩起舞，以為是神仙中人。

  B．楊維楨淡泊名利，張士誠多次聘請他，他堅持不就；太祖召集諸儒士編纂禮樂書，維楨辭謝，並賦《老客婦謠》一章進呈，以明其志。

  C．楊維楨年少時，他的父親在鐵崖山中修築一樓，然後拿走樓梯，讓維楨在樓上讀書，時達五年。維楨因此養成了急躁耿直的*格，易與人不合，以至於十年都沒有升職。

  D．楊維楨是元末明初著名的文學家，詩風奇譎瑰麗，獨步一時，詩體被稱為“鐵崖體”，其古樂府詩、論文等被當時大家如宋濂等高度稱讚。

7．把下列句子翻譯成現代漢語。(10分)

 （1） 具書復士誠，反覆告以順逆成敗之説，士誠不能用也。

 （2） 以維楨前朝老文學，遣翰林詹同奉*詣門。

【回答】

4.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。做此題時一是要注意文句的連貫*，不割裂文句，保持句子的整體*。二要注意每句表達時的主語、賓語。此段文意為：張雨稱其古樂府出入少陵、二李間，有曠世金石聲。宋濂稱其論撰，如睹商敦、周彝，雲雷成文，而寒芒橫逸。詩震盪陵厲，鬼設神施，尤號名家雲。此題注意：（1）在“間”後斷，是説維禎的古樂府詩與杜少陵、二李不相上下。（2）在“論撰”後斷， “論撰”是主語。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

5．試題分析：A．“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士錯。其中科舉考試由禮部負責。此題注意積累。

考點：識記文學、文化常識。能力層級為識記A。

6．試題分析：C項錯，少年在樓上讀書與*格無必要的因果關係； “不調”指與人合不來。以至於十年不能與有矛盾的人和好。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7．（1） （楊維楨）詳細覆信給張士誠，反覆講述順應時勢、違背時勢，成功和失敗的理論，張士誠沒有采用。（2） 因維楨是前朝有聲望的文學之士，（太祖）派遣翰林詹同帶着禮物去登門聘請。

    試題分析：翻譯時要回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，抓住關鍵的實詞、虛詞，特殊句式等。關鍵得分點： （1）“復”  “反覆”  “告  ”“用”（2） “以”  “老文學”  “*”  “詣”。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀