為了探究電流產生的熱量跟哪些因素有關，小鷺同學先後採用如圖所示的*、乙兩個裝置進行實驗．她將兩段電阻絲R1、R...
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問題詳情：
為了探究電流產生的熱量跟哪些因素有關，小鷺同學先後採用如圖所示的*、乙兩個裝置進行實驗．她將兩段電阻絲RR2分別封閉在兩個相同的燒瓶中（R1＜R2），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。
（1）要探究通電時間和通電電流大小相同時，電流產生的熱量與電阻的關係，應選擇裝置 進行實驗．（選填“*”或“乙”）
（2）比較相同時間裏氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產生的熱量與 的關係．
（3）小鷺用氣球替代温度計進行實驗，你對此的評價是 ．
【回答】
（1）*；（2）電流；
（3）通過氣體的熱脹冷縮，氣球能更直觀熱量的多少，但不能測出準確的温度；温度計能準確測出温度的變化值，更適用於液體温度變化的測量，各有優缺點
【解析】
試題分析：（1）從實驗裝置圖中可以看出，*圖中兩個電阻絲串聯，通電時間和通電電流大小相同，因此要探究電流產生的熱量與電阻的關係，應選擇裝置*裝置。
（2）A和C中的電阻絲，阻值相等。由於A和B串聯，A兩端的電壓小於電源電壓。C和D並聯，C兩端的電壓等於電源電壓。它們兩端的電壓不等，所以通過它們的電流不相等。在通電時間相同的情況下，電阻也相等，可以探究電流產生的熱量與電流的關係。
（3）本題通過氣體的熱脹冷縮反映熱量的多少，故氣球更直觀，但如果用温度計能準確測出温度的變化值，更適用於液體温度變化的測量．各有優缺點。
知識點：焦耳定律
題型：實驗,探究題
