22.以“我眼中的高三/高中”為副標題，寫一篇文章。題目自擬，文體自選，不少於800字。 要求：①自選角...
問題詳情：
22.以“我眼中的高三/高中”為副標題，寫一篇文章。題目自擬，文體自選，不少於800字。
要求：①自選角度，自擬標題；②不得套作，不得抄襲；③用規範漢字書寫。
【回答】
【例文】 高三啊高三
——我眼中的高三
採擷了一瓣瓣記憶的落花，浸染了*芳的情感，我不會忘記高三校園生活串閃光的略帶苦*的温馨時刻，它永遠是我人生路上最初的風景，心中温馨的驛站裏的一串。。。。。。
——題記
如果説人生有三個蜕變的話，那我認為有初中到高中是一個蜕變，由高二到高三又是一個蜕變，再有高三到大學是第三次蜕變。蜕變不僅是在年齡上，更重要的是在心*上。
剛剛步入高中時，我還好像只是一個懵懂的孩子，然而在步入高三的那一刻起，我發現我長大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學弟學妹們一樣，六點了還賴在牀上不起。早早的就進入教室，發現教室裏已經有了好多人，雖然沒有老師佈置的任務，但同學們還是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像以前那樣，這是一場沒有*煙的戰爭。學如逆水行舟，不進則退。在這裏你如果再不努力，面臨的必將是淘汰，於是每個人都奮起直追。
每個人都有自己的夢想，一個個美麗的夢想像茫茫大海上的一座燈塔，指引着我們的心靈，進入高三後你只會覺得離自己的夢想越來越近。成功就好像近在咫尺，又好像相隔萬里。朝着那個方向走了很久，才會發現成功是如此的艱難。為了自己的夢想，每個人都在努力。籃球場上少了同學們生龍活虎的影子，卻換來了教室裏同學們的努力拼搏，昔日在球場上美麗的弧線和絕妙的傳球，如今也變成了草稿紙上的平拋和自由落體的草圖。幾乎所有的*時間都放棄了，每天奔跑在教室、宿舍、食堂三點一線。從豐富多*的高一高二升級到高三，正如一張絢麗的圖畫，經過一陣雨水的沖刷，顏*褪去，只剩下幾點灰漬。褪*的高三，真讓人傷腦筋。不過，可能正因為舊的**褪去，才可以重新添上更絢爛的**!
有人説高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息;也有人説高三是痛苦的，即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學間不經意的摩擦都會重重打擊高三學生脆弱的心靈。高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關，只有經過這次考驗，你的身心，你的內心才會更加堅韌，你的意志才會更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒有經歷高三的人生是不完整的人生。
高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。
【例文】 追夢之旅
——我眼中的高中
有時候，感覺高中生活就像不斷按下“複製”與“粘貼”鍵，匆匆忙忙，索然無味；又有時候，感覺它不斷按下“空格”鍵，大把大把的時間，在發呆與傻笑中溜走。——題記
就這樣開始了我的高中生活之旅。
我就這樣心情複雜地走進了高中。我懷戀過去，鮮花與掌聲載道的過去；我憧憬未來，陽光燦爛的未來。唯獨不敢正視腳下的這條路。不敢正視，卻不得不正視。鮮花與掌聲已成過眼雲煙，未來更遙遠，而挫折、壓力、挑戰便是我所面臨的一切。刻薄的時間老人將不由分説地把這一切如期的帶向我的生命。
儘管如此，我還是選擇了它。蝶的蜕變是痛苦的，但不蜕變更痛苦，因為不蜕變就無法飛翔，不飛翔就失去了它生命的意義。有什麼比這更痛苦？就算高中真是地獄一般的，但泰戈爾不是説過，只有經過地獄的磨練，才能擁有創造天堂的力量嗎？
有人説高中是灰暗的，也許，我更應該讓他變成明快的金*，讓夢想鍍上金子，飛在空中，飛出一片燦爛的輝煌。命運掌握在自己的手中，我會前進，為自己，也為親人。儘管未來的路迷茫無知，我都不會迷路，因為我有“愛”的火把，支撐我走完全程，像白雲將自由託付給藍天，所以才能無拘無束；河流將目標託付給大海，所以才能堅定不移；花朵將希望託付給春天，所以才能奼紫嫣紅……
喜歡簡單的生活，擁有最純粹的笑容。生活不可能每天都是晴天，但我要讓自己在雨中也擁有情定萬里般璀璨的心情。在心情低落的時候給自己一個温暖的笑容，告訴自己，一切的挫折和不如意都是暫時的。明天也許不美好，但是美好的明天一定會來到，正如雪萊所説的，冬天來了，春天還會遠嗎？命運也許可以決定我的境遇，去無法左右我的心情，即使悲傷的時候，也要努力讓自己的嘴角上揚。讓未知的命運儘管嘲笑我，戲弄我，折磨我就好了，他唯獨無法奪去我的笑容；讓他瑟瑟發抖，百般糾結，驚恐無奈好了，我就要快樂地活着。用歡笑稀釋悲傷，用樂觀走出低潮，但這份樂觀不是盲目與無知的，而是清醒地認識現狀後依然抱有的豁達情懷。
高中，這一片笑淚交織的海洋，像是會泛起快樂或憂傷的浪，或許會有漩渦，或許會有風暴，但我仍要做那頑強的海燕，飛向遙遠的地平線，迎接又一個黎明。
高中，不是綻放的終點，而是絢麗的青春。高中，讓自己火一把！
知識點：命題作文
題型：作文
