【材料一】讀什麼書，取決於為什麼讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀...

問題詳情：

【材料一】 讀什麼書，取決於為什麼讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途，例如，因為職業的需要而讀*書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣，用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出於這個目的，我覺得讀人文經典是最佳選擇。     人類歷史上產生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文*質的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經典*質的。我們把這些著作稱做人文經典。在人類精神探索的道路上，人文經典構成了一種偉大的傳統，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。     認真地説，並不是隨便讀點什麼都能算是閲讀的。譬如説，我不認為背功課或者讀時尚雜誌是閲讀。真正的閲讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構築的精神世界裏的漫遊，是在這漫遊途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什麼樣的書最適合於這樣的精神漫遊呢？當然是經典，只要翻開它們，便會發現裏面藏着一個個既獨特又完整的精神世界。                                               ——節選自周國平《經典和我們》 【材料二】      2014年我國18—70週歲國民在傳統紙媒和電媒上的人均分配時間表

2014年中美兩國國民閲讀調查表

【材料三】 加拿大的兩位科學家將觀看電視的人大腦神經與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來説，人類的心智至少需要半秒鐘才能為複雜的刺激提供適當感覺閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在上世紀70年代就認為，書籍是與我們左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對於習慣電視畫面的孩子來説，閲讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。                                          ——節選自許知遠《電子時代的閲讀》 1、根據材料一，周國平將閲讀定義為：                                                                                 

2.閲讀上述材料，下面説法不正確的一項是（     ） A. 閲讀各種無用而有趣的讀物是為了消遣，在時光的消磨裏獲得精神的啟迪和享受。 B. 中美兩國在圖書館數量、人均閲讀量上的差異，可能是兩國創新型人才不等的原因。 C. 從我國圖書暢銷書類型看，我國國民閲讀的取向過於功利，缺少精神追求與享受。 D. 習慣電視畫面可能會不習慣閲讀紙質文本，建議控制看電視時間，更多地閲讀書籍。 3、結合材料，試分析哪些原因可能導致了我國國民沒有良好的閲讀習慣？

【回答】

1一個人的靈魂在文字構築的精神世界裏自我發現和自我成長的個人化的精神行為。

2A

3（1）閲讀內容以實際用途和消遣為主，缺少精神的享受；（2）公共圖書館數量較少，圖書館藏書量不足；（3）看電視時間過長，導致人們無法忍受紙質閲讀方式。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達