【歷史上重大改革回眸】(2015·西省紅六校第二次聯考·45)閲讀下列材料，回答問題。材料一寺子屋是日本...

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問題詳情：

【歷史上重大改革回眸】(2015·*西省紅*六校第二次聯考·45)閲讀下列材料，回答問題。

材料一寺子屋是日本從幕府時期一直髮展到明治時期的著名民間教育機構。它往往存在於鄉間，以庶民子弟為主要教育對象。它的課程設置大體是：首先必須學的是平假名、片假名，還有漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等，書法、算盤和地理也是必修課程。其它如書信模板、商業用語模板、農業用語模板、木匠用語模板等，也都是全國*的共通教科書。

一一據依田熹家《日本通史》

材料二明治*於1872年頒佈第一部教育改革法令《學制》。在此基礎上，寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學。這些學校的課程設置一般包括：讀物、算術、書法、寫字、熟讀、作文、理科、地理、歷史、修身、體*。有些好一些的小學還要增設幾何和一兩門外語課。據統計，在每週的學時總數中，屬語言類的科目佔40％，數理、地理、歷史合佔53％，其它的修身等科目佔7％。

一一據伊文成、馬家駿《明治維新史》

材料三朕，念我皇祖皇宗犖國宏遠，樹德深厚，我臣民克忠克孝，億兆一心，世濟其美，此乃我國體之精華。而教育之淵源亦實存於此。……一旦危急，則義勇奉公，以扶翼天壤無窮之皇運。如是，則不獨為朕之忠良臣民，且足以顯彰爾先祖之遺風。斯道也實為我皇祖皇宗之遺訓，而子孫臣民之所當遵守。通諸古今而不謬，施諸中外而不悖。貶庶幾與爾臣民俱拳拳服膺成一其德。

一一1899年明治*《教育敕語》

（1）根據材料一、二，以“寺子屋教育”為例，指出日本明治維新時期教育的發展變化及影響。

（2）根據材料三，概括《教育敕語》的核心思想；結合所學知識，説明其產生的主要背景。

【回答】

【歷史上重大改革回眸】

（1）變化：由民間辦學到*主導；由注重儒家傳統文化到重視近代實用技術。影響：有利於日本推動明治維新；有利於促進日本近代教育的發展。

（2）思想：忠君思想(忠孝思想)。背景：1889年《大日本帝國憲法》頒佈，日本近代天皇制鞏固。

【命題立意】本題考查明治維新時期的教育，意在考查解讀材料獲取信息、調動運用知識進行闡述、分析問題的能力。

【解析】第（1）問，第一小問從材料中信息“著名民間教育機構”到“寺子屋教育被勒令停辦，各地興辦新式小學”、從“漢文、《三字經》、《實語經》、《童子經》等”到“數理、地理、歷史合佔53％，其它的修身等科目佔7％”的變化；第二小問從對明治維新、近代教育等角度加以回答。第（2）問，第一小問從材料三“我臣民克忠克孝，億兆一心”“忠良臣民”加以回答；第二小問從材料來源“1899午明治*《教育敕語》”，再結合所學知識加以回答。

知識點：歷史上的重大改革

題型：選擇題