（歷史選修1：歷史重大改革回眸）閲讀下列材料，回答問題。材料一 大化二年春正月*子朔，賀正禮畢，即宣革新之詔...

問題詳情：

  （歷史選修1：歷史重大改革回眸）

閲讀下列材料，回答問題。

材料一  大化二年春正月*子朔，賀正禮畢，即宣革新之詔曰：

其一曰，罷昔在天皇等所立子代之民，處處屯倉，及別臣、連、伴造、國造、村首所有部曲之民，處處屯倉。仍賜食封，大夫以上各有差。降以布帛，賜官人百姓有差。

又曰，大夫，所使治民也。能盡其治，*賴之。故重其祿，所以為民也。

其三曰，初造户籍，計賬，班田收授之法。凡五十户為裏，每裏置長一人，掌按檢户口，課殖農桑，禁察非違，催驅賦役。若山谷阻險，地遠人稀之處，隨便量置。凡田長三十步、廣而二十步為段，十段為町。段租稻兩束兩把，町租稻二十二束……

——《日本大化改新詔》

材料二  事實*，大化改新沒有讓日本變成*，明治維新沒有讓日本變成歐洲，該學的一樣也不少，該保留的一樣也沒少保留，日本還是日本，日本還因此跳了龍門

——《涅槃與文化進步》

（1）根據材料一，概括日本向唐朝學習的主要措施。

（2）根據材料二，分析日本學習外來文化的特點。由此可得出怎樣的認識。

【回答】

（1）措施：*上，*設立二官八省制，地方上設國、郡、裏機構，實行官員俸祿制度。經濟上，實行班田收授法和租庸調製。

（2）特點：不照搬外國文化，而是學習與保留本民族特點相結合。

認識：學習外國先進文化必須注意與本國國情相結合，有目的、有選擇地學習，不能照搬。

【詳解】

(1)措施：從材料一“罷昔在天皇等所立子代之民……”“班田收授之法”“段租稻兩束兩把，町租稻二十二束”可看出大化改新中推行的改變官員職能和土地賦税等方面的措施，進而可得出日本向唐朝學習的主要措施。

（2）特點：從材料二“大化改新沒有讓日本變成*，明治維新沒有讓日本變成歐洲，該學的一樣也不少，該保留的一樣也沒少保留，日本還是日本”可看出日本向外國先進文化的學習不是照搬，而是學習與保留本民族特點相結合。認識：由日本學習外來文化的特點分析得出認識：學習外來文化要結合自己的國情，有目的、有選擇地學習。

知識點：歷史上的重大改革 日本仿效唐制的改革

題型：綜合題