(15分)【歷史上重大改革回眸】閲讀材料,回答問題。材料一 垂拱元年,武則天下《求賢制》:“其有文可以經邦國,...
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問題詳情:
(15分)【歷史上重大改革回眸】閲讀材料,回答問題。
材料一 垂拱元年,武則天下《求賢制》:“其有文可以經邦國,武可以定邊疆,藴樑棟之宏才,堪將相之重任,無隔士庶,具以名聞!”同年五月,又“制內外九品以上及百姓,成令自舉”。顯慶四年,她和高宗“親策試舉人者,凡九百人”。“裁初元年二月,策問貢人於洛城殿,數日方了。殿前試人自此始。”有學者統計,從高宗委政於武后算起,至武后卒年為止,錄取進士為1157人,此數為高祖進士的44.5倍、太宗選士的5.6倍。當時應試人數之多、規模之大、場面之美輪美奐、試題之豐富多*、入仕授勛之榮耀光*,確為我國文化史上“最盛大之節目”。同時,把以前每次1~2科,增加到7~8科。
——摘自《武則天的改制及其評價》
材料二 “太后(武則天)頗涉文史,好雕蟲之藝。”“太后君臨天下二十餘年,當時公卿百辟,無不以文章迭,因循日久,浸已成風。”
——[唐]沈既濟
(1)根據材料一,概括唐代科舉制改革的特點。(6分)
(2)根據以上材料並結合所學知識,指出唐代科舉制改革的作用。(9分)
【回答】
(15分)
(1)特點:唐代改革科舉制強調賢能治國,唯才是舉;多種途徑方式選拔人才;錄取人數和考試科目增加。(6分)
(2)作用:擴大了入仕做官的途徑;促進了文學教育發展;有利於發掘人才;提高了整個官吏集團的文化素質;有利於加強*集權。(9分。答出其中三點即可)
知識點:歷史上的重大改革
題型:綜合題