(2016屆上海市普陀區九年級12月質量調研)閲讀下文餘幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸...
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問題詳情:
(2016屆上海市普陀區九年級12月質量調研)閲讀下文
餘幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍後,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時蒙卷軸。然後歎借者之用心專,而少時之歲月為可惜也!
今黃生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。
《黃生借書説》的作者是 朝的 (人名)。
用現代漢語翻譯下面的句子
往借,不與,歸而形諸夢。
下列理解不正確的一項是( )
A.選文表述了“知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。”的觀點。
B.作者感歎“可惜”是因為在那段少時歲月,借書讀反而促使自己認真讀書。
C.“若不相類”體現了“予之公書”與“張氏之吝書”的確是不一樣的。
D.“固”解釋為“本來”,表明“幸”與“不幸”在一定條件下可以轉化。
【回答】
1清 袁枚
2我到他家去借,他不借給我,回來以後我在夢中還出現向他借書的情形。
3C
知識點:散文類
題型:文言文閲讀