六、（18分）閲讀下面的文字，完成19～22題。文瘋子鮑仁文 王安憶鮑仁文纏定了老*鮑彥榮，要了解他的生平...
問題詳情：
六、（18分）
閲讀下面的文字，完成19～22題。
文瘋子鮑仁文 王安憶
鮑仁文纏定了老*鮑彥榮，要了解他的生平，以著成一部長篇小説。題目已經起定，就叫作《鮑山兒女英雄傳》。老*這一生儘管有過幾日崢嶸歲月——跟着陳毅的隊伍打了好幾個戰役，可謂是九死一生，眼下每月還從民政局領取幾元津貼——可他極不善於總結自己，也一無自我榮耀的慾望。他最關心的是一家六七張口，如何填得滿。見了鮑仁文成天拿了個本本問那早已作了古的事，而且問了一遍又一遍，心下早已煩了。想起身而去，又經不住鮑仁文煙捲的籠絡。十分的受折磨。
“我大爺，打孟良崮時，你們班長犧牲了，你老自覺代替班長，領着戰士衝鋒。當時你老心裏怎麼想的？”鮑仁文問道。
“屁也沒想。”鮑彥榮回答道。
“你老再回憶回憶，當時究竟怎麼想的？”鮑仁文掩飾住失望的表情，問道。
鮑彥榮深深地吸着煙捲：“沒得工夫想。腦袋都叫打昏了，沒什麼想頭。”
“那主動擔起班長的職責，英勇殺敵的動機是什麼？”鮑仁文換了一種方式問。
“動機？”鮑彥榮聽不明白了。
“就是你老當時究竟是為什麼，才這樣勇敢！是因為對反動派的仇恨，還是為了家鄉*的解放……”鮑仁文啟發着。
“哦，動機。”他好象懂了，“沒什麼動機，殺紅了眼。打完仗下來，看到*，我都要踢一腳，踢得它嗷嗷的。我平日裏殺只雞都下不了手，你大知道我。”
“這是一個細節。”鮑仁文往本子上寫了幾個字。
“大文子，你賠了這麼多工夫，還搭上煙捲，是要幹啥哩？”他動了惻隱之心，關切地問道。
“我要寫小説。”鮑仁文回答他。
“小説？”
“就是寫書。”
“是民政局讓你寫的？”
“不是。”
“是公社要你寫的？”
“不是。”
“那是給誰寫的呢？”
問到了文學的目的，鮑仁文作難了。這是歷代多少大文豪爭辯不清的問題，他小小的鮑仁文作何回答。他只草草地説了一句：“我自己想寫呢！”
“寫成書能得錢嗎？”老*鍥而不捨地問道。
“沒得錢。‘文化大*’了，稿費取消了。”鮑仁文耐着*子解釋道。
“那你圖啥？”又回到了“文學的目的”的問題上。
鮑仁文不再回答，只是微笑了一下，笑得有點憂鬱。停了一會兒，他又問：
“我大爺，你老再説説漣水戰役可好？”
鮑彥榮沉默了一會兒，從兜裏摸出煙袋。
“你老吸這個。”鮑仁文遞上煙捲。
“我還是吸這個過癮。”鮑彥榮執意不接受煙捲，他忽然覺着自己在小輩面前做的有點不體面。
鮑仁文只得自己點了一支吸起來。
煙霧繚繞着一盞油燈，一點火光跳躍着，把人的影子投在牆上，鬼似的亂扭着。
影子在黴濕的牆上扭着，忽而縮小，忽而護張起來，包圍住整間屋子。人坐在影子底下，渺小得很。
“我要寫一本書。”他心想。他在縣中唸了二年，曉得蘇聯有個高爾基，沒上過一天學堂，結果成了大作家；他有一本《創業史》，聽説那作家是在鄉里的；他有一本《林海雪原》，聽説那作家是個行伍出身，不識幾個字的……古今中外，無窮的事實*，作家是任何人都能做得的，只要勤奮。“勤奮出天才”，他寫在自家牀上。
他沒日沒夜地寫着，寫在中學裏沒用完的練習本上，寫了有幾厚本了。他大他娘要給他説媳婦，他也拒絕了。先著書，後成家，這也是他的座右銘，記在了心裏。
人家叫他“文瘋子”，這裏有着幾重的意思，也真有點意味深長啊……
面對大家善意的譏諷，他不動聲*，心裏想着他記在本子上的又一句話：“鷹有時飛得比雞低，而雞永遠也飛不到鷹那麼高。”
現今文藝刊物多起來了，天南海北，總有幾十種。鮑仁文往四面八方都寄了稿。寄出去一份，他就增加一份期待。他的生活裏充滿了期待，沒有空隙去幹別的了。他和他老孃那三畝四分地裏，苗比別人少，草比別人多。
有一年發大水，村裏出了一個捨己救人的小英雄，鮑仁文熬了幾宿，寫出一篇報告文學。地區的《曉星報》收到稿子，編輯傳閲了一下，都覺得事蹟是可以的。就是，怎麼説呢？文章還要潤*。報社就派一位胡姓記者來和鮑仁文同志合作，一起完成這篇報告文學。説是合作，其實就是鮑仁文提供材料，胡記者執筆。弄了兩天，鮑仁文只動了嘴，卻沒有動筆，心裏是很不過癮的。
一週以後，《曉星報》上頭條登出了文章：《鮑山下的小英雄》。他的名字赫然地用鉛字印在了題目下邊，胡記者後邊。文章寫得很長，很詳細。他對着那報紙，心跳得厲害，象要從嗓子眼裏蹦出來了。鎮定了一會兒，他開始看文章，心跳漸漸緩了下來，正常了。文章裏沒有一句是他寫的。他慢慢地平靜下來，又從頭看了一遍。這一遍，他發現有幾句話一定是出自於他最早的原稿。當他看到第五、六遍的時候，他從字裏行間看到了自己的勞動。他確確實實地認可了，這是胡記者的文章，也是他鮑仁文的文章。他的文章終於用鉛字印出來了，他的名字，終於用鉛字印出來了。這鉛字，便是一種認可，一種肯定。
（節選自1985~1986年全國優秀中篇小説獲獎作品《小鮑莊》，有刪改）
19．第一段寫出了老*鮑彥榮接受採訪時“煩”且“受折磨”的心理活動，對錶現鮑仁文這一形象有什麼作用？（4分）
20．賞析文中畫線句子的表現手法與表達效果。（4分）
（1）煙霧繚繞着一盞油燈，一點火光跳躍着，把人的影子投在牆上，鬼似的亂扭着。
（2）面對大家善意的譏諷，他不動聲*，心裏想着他記在本子上的又一句話：“鷹有時飛得比雞低，而雞永遠也飛不到鷹那麼高。”
21．文中説“人家叫他‘文瘋子’，這裏有着幾重的意思，也真有點意味深長啊……”，請你簡要回答有哪幾重意思。（4分）
22．有人説，在小説的情節安排上，如果發表的那篇報告文學是鮑仁文*完成的，或許更能表現他“文瘋子”的特點；也有人説，文中的情節安排更符合生活的真實。請談談你的看法。（6分）
【回答】
19．通過老*“煩”且“受折磨”的心理活動，襯托了鮑仁文纏定老*進行採訪的執著精神，也表現了他文瘋子痴迷的特點。（共4分。答出“襯托”可給2分，分析準確2分。其他合理*亦可酌情給分）
20．（1）環境描寫，運用了細節描寫的表現手法和比喻的修辭手法。（1分）形象地表現出兩人談話的中斷、沉默尷尬的場景。（1分）（共2分。手法1分，效果分析1分。其他合理*亦可酌情給分）
（2）運用了心理描寫的表現手法，表現出鮑仁文面對別人的譏諷，毫不氣餒想法，相信自己終有一天會取得文學上的成功。（共2分。手法1分，效果分析1分。其他合理*亦可酌情給分）
21．他叫鮑仁文，名字裏有個“文”字，也有“文章”的意思。他對文學創作有執著追求的精神，採訪老*時打破砂鍋問（紋）到底。他對文學創作的痴迷近乎瘋狂，儘管他念書不多，但他相信自己也會成為大作家，理由是古今中外的事實*“作家是任何人都能做得的，只要勤奮”；別人給説媳婦，他卻説“先著書後成家”。（共4分。答出2點即可。其他合理*亦可酌情給分）
22．（1）發表的那篇報告文學是鮑仁文*完成，更能表現他文瘋子的特點。理由：①鮑仁文對文學創作勤奮執著，應該有能力完成這篇作品。②他對小英雄的生活有較多的瞭解。③讓他*完成這部作品，更能表現出對“文瘋子”的肯定。
（2）文中的情節安排更符合生活的真實。理由：①成為一個作家並不是那麼容易的，除了努力外，更需要寫作的天分。②這樣安排展示了他文學創作之路的艱難。③生活中確實存在很多像文瘋子這樣的人，執著追求文學創作。（共6分。其他合理*亦可酌情給分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
