（12分）制度建設是維護社會秩序的重要保障。閲讀下列材料：材料一 春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣；春秋時猶...

問題詳情：

（12分）制度建設是維護社會秩序的重要保障。閲讀下列材料：

材料一  春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣；春秋時猶嚴祭祀、重聘享，而七國則無其事矣；春秋  時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之奐……邦無定交，士無定主，此皆變於一百三十三年之間……  不待始皇之並天下，而文、武之道盡矣。

——《日知錄》

材料二  周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天予弗能禁止。  今海內賴陛下神靈一統．皆為郡縣，諸予功臣以公賦税重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。

——《史記·秦始皇本紀》

材料三

材料四  行省實行羣官負責和圓署會議制，行省官員通常由左丞相、平掌、右丞、左丞、參知政事等六七人組成。……無論行政、財政、*事、司法諸事權，朝廷總是在直接掌握某些基本權力（如主要*隊、官吏任用等）的同時，把相當一部分權力分寄於行省，然後借行省集權於*。顯而易見，元行省制*集權是秦漢以來郡縣制*集權模式的較高級演化形態。

——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》

請回答：

（1）根據材料一、二，概括指出戰國時期“諸侯更相誅伐”的原因，秦朝是如何破艦這一困局的？（4分）

（2）結合所學知識指出材料三中實行的地方行政制度是什麼？有何弊端？（2分）

（3）據材料四和所學知識，為什麼説元行省制*集權是“秦漢以來郡縣制*集權模式的較高級演化形態”？（4分）

（4）綜合以上材料，談談你對古代*地方行政制度演變的認識。（2分）

【回答】

（1）原因：王室衰微；分封制、宗法制逐步瓦解；禮崩樂壞；由血緣關係逐漸疏遠。（2分）破解：統一國家；推行郡縣制。（2分）

（2 ）郡國並行。導致地方權力過大，削弱了*集權。（2分）

（3）原因：行省擁有大權，但受*節制；行省實行羣官負責和集體議事；*寄部分權力於行省，借行省集權*；部分地方由中書省直接管理。（4分）

（4）認識：古代*地方行政制度在繼承中不斷變革；*集權與地方分權的關係需要妥善處理。（2分）

思路：第（1）題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣”可以概括出王室衰微；由“春秋時猶嚴祭祀、重聘享，而七國則無其事矣”可以概括出禮崩樂壞；由“春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之奐…”可以概括出分封制、宗法制逐步瓦解；由“周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠，相攻擊如仇讎”可以概括出由血緣關係逐漸疏遠。第二問由“今海內賴陛下神靈一統．皆為郡縣，諸予功臣以公賦税重賞賜之，甚足易制”結合所學可以概括出統一國家；推行郡縣制。

第（2）題主要考查學生正確解讀材料和對材料的概括能力。由圖片可知當時有“東萊郡”、“濟南郡”等，還有“高密國”、“淄川國”等，聯繫所學知識不難分析漢初實行的是郡國並行制。第二問結合所學可知分封制下的諸侯權力過大，後來導致七國之亂，削弱了*集權。

第（3）題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。由“行省實行羣官負責和圓署會議制，行省官員通常由左丞相、平掌、右丞、左丞、參知政事等六七人組成。”可以概括出行省實行羣官負責和集體議事；由“無論行政、財政、*事、司法諸事權，朝廷總是在直接掌握某些基本權力（如主要*隊、官吏任用等）的同時把相當一部分權力分寄於行省，然後借行省集權於*。”可以概括出把相當一部分權力分寄於行省，然後借行省集權於*。然後結合所學知識從行省擁有行*但受到*的節制和部分地方由中書省直接管理兩個角度來回答即可。

第（4）題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。根據材料一和二可知秦朝廢除分封制，實行郡縣制，材料三可知漢初實行郡國並行制度，材料四可知元朝實行行省制，結合前面三小題我們可以分析出古代*地方行政制度在繼承中不斷變革；另外結合所學郡縣制和行省制有利於加強*集權，有利於鞏固國家的統一，而郡國並行制度則導致國家*，由此我們可以得出*集權與地方分權的關係需要妥善處理的認識結論。

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題