閲讀下面這首唐詩，然後回答問題。重送裴郎中貶吉州①  劉長卿猿啼客散暮*頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠，青...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，然後回答問題。

重送裴郎中貶吉州①   劉長卿

猿啼客散暮*頭，人自傷心水自流。

同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。

【注】①重送，詩人之前已寫過一首同題材的五言律詩。劉、裴曾一起被召回長安又同遭貶謫。

13．詩歌前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

14．“青山萬里一孤舟”一句運用了怎樣的手法？請結合全詩簡要分析。

【回答】

13．詩歌前兩句描繪了一幅日暮*邊送別的悽清傷感的畫面（1分）。日落時分，*邊送客，被貶的友人已乘舟遠行，詩人**邊，只聞猿猴悲啼，唯見*水茫茫（2分）。表現出詩人送別友人時悲慼又無奈的思想情感（2分）。（意思對即可）

14．以景結情（情景交融）（1分），描繪了在連綿萬里的青山間一隻小船獨自遠去的情景（2分），既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人對朋友的關切與不捨（2分）。（意思對即可）

【解析】

13．

試題分析：這是一道有關詩歌情感的題目，首先要理解第一句的內容，然後才能理解其作用，作用題目要從內容和結構兩個方面來回答，首句寫氛圍，“猿啼”寫聲音，“客散”寫情狀，“暮”點明時間，“*頭”交代地點，僅僅七個字，把送別的環境，點染得“黯然銷魂”。內容的問題解決了，清晰，此句為首句，對全詩的作用自然就明確了。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：這是一道有關詩歌表達技巧的題目，“青山萬里一孤舟”與第二句的“水自流”相照應，而“青山萬里”又緊承上句“更遠”而來，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人戀戀不捨的深情，隨着首孤帆遠影在望中消失，詩人的心何嘗沒有隨着眼前青山的延伸，與被送者一道漸行漸遠呢。所以到此詩歌的情感即表達出來，因此表達技巧為以景作結的表達手法。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達