某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動*強弱,開展了以下活動。查閲資料經查閲,金屬鋁在常温下能與空氣中的氧氣反應...

來源:國語幫 1.95W

問題詳情:

某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動*強弱,開展了以下活動。

查閲資料 經查閲,金屬鋁在常温下能與空氣中的氧氣反應生成緻密的氧化鋁薄膜。該反應的化學方程式為              。 

對比實驗

編號

*作

現象

*

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現象

將表面打磨後的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅*固體

*

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅*固體

(1)比較實驗乙和實驗    (填“*”或“*”)可知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。 

(2)實驗乙中反應的化學方程式為                 ,據此可知金屬活動*Al比Cu    (填“強”或“弱”)。 

(3)小明同學對實驗*的現象進行分析,認為H2O對氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點馬上被其他同學否定,否定的依據是 。 

猜測與探究 小組同學針對實驗*的現象,經討論後猜測:Cl-破壞了氧化鋁薄膜。為檢驗此猜測是否正確,他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液,並均浸入表面未打磨的鋁絲,然後進行了新的探究:

*作

現象

結論

推論

(1)向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅*固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+或    能破壞氧化鋁薄膜 

(2)向另一支試管中再加入Na2SO4固體

        

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+和S某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動*強弱,開展了以下活動。查閲資料經查閲,金屬鋁在常温下能與空氣中的氧氣反應...都不能破壞氧化鋁薄膜

結論與反思得出結論:前述猜測    (填“正確”或“不正確”)。 

總結反思:本次探究充分運用了比較法和控制變量法。

【回答】

查閲資料4Al+3O2某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動*強弱,開展了以下活動。查閲資料經查閲,金屬鋁在常温下能與空氣中的氧氣反應... 第2張2Al2O3

對比實驗 (1)*

(2)2Al+3CuSO4某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動*強弱,開展了以下活動。查閲資料經查閲,金屬鋁在常温下能與空氣中的氧氣反應... 第3張3Cu+Al2(SO4)3 強

(3)表面未打磨的鋁絲*入CuSO4溶液中,無明顯現象,説明水不能破壞氧化鋁薄膜

猜測與探究 (1)Cl-

(2)無明顯現象

結論與反思 正確

[解析] 查閲資料 反應物是鋁和氧氣,生成物是氧化鋁,所以化學方程式是4Al+3O2某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動*強弱,開展了以下活動。查閲資料經查閲,金屬鋁在常温下能與空氣中的氧氣反應... 第4張2Al2O3。

對比實驗(1)對照實驗只允許有一個變量,打磨能破壞氧化鋁薄膜,説明變量是是否打磨鋁絲,其他量相同,*和乙是對照實驗,可以説明打磨能破壞氧化鋁薄膜。(2)反應物是鋁和硫*銅,生成物是銅和硫*鋁,所以化學方程式是2Al+3CuSO4某化學興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動*強弱,開展了以下活動。查閲資料經查閲,金屬鋁在常温下能與空氣中的氧氣反應... 第5張3Cu+Al2(SO4)3;鋁能置換出銅來,説明鋁比銅活潑。(3)表面未打磨的鋁絲*入CuSO4溶液中,無明顯現象,説明水不能破壞氧化鋁薄膜。

猜測與探究(1)加入*化*後氧化鋁薄膜被破壞,可能是*離子或*離子破壞了氧化鋁薄膜,*離子符號是Cl-。(2)加入硫**後,結論是氧化鋁薄膜未被破壞,所以無明顯現象。結論與反思由上述分析可知是*離子破壞了氧化鋁薄膜。

知識點:金屬的化學*質

題型:實驗題

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