閲讀下面的文字，完成1—4題。宋朝的雨陳富強   ①雨中的西湖要比平日耐看一些。   ②雨夜中的西湖除了耐看，...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成1—4題。

宋朝的雨

陳富強

    ①雨中的西湖要比平日耐看一些。

    ②雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗的味道。這個時候，你需要撐一把雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。

③我建議你去蘇堤。

  ④雨在傘頂上、在草葉上、在樹梢上、在亭檐上、在湖面上、在一切無遮無攔的去處跳着歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個遙遠的背景，正漸漸向你推近，撐着綢傘的你便和雨簾裏淡淡的燈光一起變成這個背景的過客。宋朝正悄悄向你走來。你跨過第一座拱橋，你就走進了宋朝的雨裏。

    ⑤呈現在你眼前的蘇堤，猶如一條綠*的飄帶，堤橋相接，橫卧湖上，南端繫住南屏，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似地漫洇開來，細細看去，綠霧似的堤上桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。

    ⑥你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修築的蘇太守，心情正佳，他臨風而立，面對煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脱口而出。“水光瀲灩晴方好，山*空朦雨亦奇，欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜”。這是蘇太守為後人留的文化遺產，價值不亞於蘇堤春曉。

    ⑦蘇東坡決意整治西湖的念頭始於1071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。

    ⑧機會終於在時隔8年後降臨到蘇東坡身上。l089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重遊了西湖，面對的西湖湖面已有一半成了葑田，憂慮之情油然而生。回到府上，揮筆寫下了“葑合平湖久蕪漫，人經豐歲尚調疏”的感歎。歎畢，蘇東坡組織人力調查踏勘。於次年4月，向當朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒開西湖狀》的奏議。在這篇上書中，開篇就説：“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也。”蘇東坡預言“水淺葑橫，如雲翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復為人乎!”

    ⑨蘇東坡在上書中還從養魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城飲水斷源，城中運河賴西湖挹住，若湖水不足，必取借錢塘*之水，而*潮多沙，河道淤塞，數年淘河一次，官吏藉此欺民，為民大患；杭州產名酒，每年酒税為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。蘇東坡的這篇奏議，時隔900年，再來分析，依舊充滿一位*家的深謀遠慮。我們現在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當年的蘇東坡卻從民生大計出發，改變了西湖的命運。

⑩挖葑泥築堤是蘇東坡疏浚西湖最精*的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在《亡兄子瞻端明  墓誌銘》裏記載了蘇東坡天才的構想。“今欲去葑田，葑田如雲，將安所置之?湖南北三十里，環湖往來，終日不達。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣。”經過從夏到秋的努力，一條長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時的長堤尚無名，直到後繼知州林希遵循杭人意願，才將其命名為蘇公堤，併為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為“堤橋成市，歌舞叢之，走馬遊船，達旦不息”的湖上繁華之地。周密撰的《武林舊事》為後人記載了當時的情景。“畫楫輕舫，旁午如織。至於果蔬、羹酒、關撲、宜男、戲具、鬧竿、花籃、畫扇、*旗、糖魚、粉餌、時花、泥嬰等，謂之‘湖中土宜’。又有珠翠冠梳、銷金*段、犀鈿、織藤、窯器、玩具等物，無不羅列。”

    （11）你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會發現，隨着南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴的廟宇，紅牆重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個宋朝、一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯繫在一起，他們都是人傑，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤着堤上的綠樹紅花。

（12）你撐開的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經橫貫東西，而現在，令你樂此不疲的是，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧譁，陪伴着你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。

1．解釋下列兩句話在文中的含義。

（1）倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。

（2）先生沐雨而立，一站就是千年。

2．為什麼説“挖葑泥築堤是蘇東坡疏浚西湖最精*的一筆”? 

3．第⑥段運用了那些表現手法？它們有什麼作用?請簡要分析。   

4．文章結尾處寫到岳廟、岳飛，有什麼用意?                            

【回答】

1．（1）“文章憎命達”，一帆風順的人難以寫出名傳千古的文章，蘇軾坎坷的遭遇為他的創作積累了素材，積聚了情感。或坎坷的遭遇反而成就了傳世佳作（意思對即可）

（2）表層意思是説蘇軾的雕像已經沐浴了將近千年的風風雨雨；而深層意思則是説蘇軾治理西湖的歷史功績和以民為本的精神品質永垂不朽。

2．（1）解決了養魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面的問題或從民生大計出發，改變了西湖的命運；

    （2）溝通了南北，方便了行人；

（3）使蘇堤後世繁華而美麗，為西湖美景增*。

3．想象，引用，對比。“你與蘇東坡在堤上相遇了……一首千古絕唱脱口而出”是想象，它拓展了文章的內容，將讀者帶入了文章所設的境地中，激發了讀者的興趣。“水光瀲灩晴方好，山*空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，濃粧淡抹總相宜”是引用，它有豐富內容、增強文采的作用。“它的價值不亞於蘇堤春曉”是對比，突出了蘇軾詩歌的非凡價值。

4．（1）岳廟與蘇堤相映襯，作者借民族英雄岳飛來烘托蘇軾；在作者看來，兩人一文一武，同樣偉大，一個用武力保衞國家，一個用智慧治理山水，兩個人都是民族精英，都給後世留下寶貴的財富。

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