李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關係。實驗桌上提供瞭如圖*所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器...

問題詳情：

李老師組織同學們到實驗室探究電流與電阻的關係。實驗桌上提供瞭如圖*所示的一些器材，其中電源電壓6V，滑動變阻器上標有“1A  40Ω”字樣，定值電阻R1=40Ω、R2=20Ω、R3=10Ω、R4=5Ω。

（1）如圖乙所示是*小組同學已連接好的部分電路，請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。（2分）

（2）*小組同學連好電路後，閉合開關發現無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終為3V，電流表示數始終為0.07A。則產生這一現象的原因是  ▲  。

（3）*小組同學排除故障後，分別用R1、R2進行實驗，實驗時調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數保持4V不變，並將電壓、電阻及對應的電流記錄下來。然後，將電阻R2換成R3，你的下一步正確*作應該是：使滑動變阻器的滑片向  ▲  （填“A”或“B”）端移動直至使  ▲  為止。接着該小組同學又將R3換成R4，為完成該步實驗，他們應改動電路才行，這一改動是  ▲  。

（4）乙小組同學們率先完成了本次實驗，他們作出的I—R圖象如右圖所示，你從圖象中獲得的信息是：電壓一定，電流跟電阻  ▲  。

（5）乙小組同學餘興未了，討論實驗桌上的器材，認為還可以完成多個測量*和探究*實驗，他們列舉如下：①組成串聯電路；②用電流表測電流；③探究串聯電路的電流特點；④探究並聯電路的電流特點；⑤探究電流產生的熱量與電流的定*關係；⑥  ▲  。

請你幫助乙小組同學在⑥處填入一個還可完成的實驗……

【回答】

（1）電路圖（2分）

（2）將滑動變阻器的A、B兩接線柱接入電路（或答：將滑動變阻器當作定值電阻接入電路）（1分）

（3）A   電壓表示數為4V    將電流表量程換成0~3A   （3分）

（4）成反比   （1分）

（5）探究並聯電路電壓的特點。或探究串聯電路電壓的特點；或究串聯電路電阻的特點；或探究並聯電路電阻的特點；或探究電阻與温度的關係；或探究電流與電壓的關係；或用伏安法測電阻；或用伏安法測電功率……（1分）

知識點：電流與電壓和電阻的關係

題型：實驗,探究題