如圖3所示，用一根長杆和兩個定滑輪的組合裝置來提升重物M，長杆的一端放在地面上通過鉸鏈連接形成轉動軸，其端點恰...

問題詳情：

如圖3所示，用一根長杆和兩個定滑輪的組合裝置來提升重物M，長杆的一端放在地面上通過鉸鏈連接形成轉動軸，其端點恰好處於左側滑輪正下方O點處，在杆的中點C處拴一細繩，通過滑輪後掛上重物M，C點與O點的距離為L，現在杆的另一端用力，使其逆時針勻速轉動，由豎直位置以角速度ω緩慢轉至水平(轉過了90°角)．下列有關此過程的説法中正確的是(　　)

圖3

A．重物M做勻速直線運動

B．重物M做變速直線運動

C．重物M的最大速度是2ωL

D．重物M的速度先減小後增大

【回答】

B

【名師點睛】

1．高考考查特點

以物體的某種運動形式為背景，考查對分運動、合運動的理解及合成與分解方法的應用．

2．解題的常見誤區及提醒

(1)不能正確理解合運動、分運動間具有等時*、**的特點．

(2)具體問題中分不清合運動、分運動，要牢記觀察到的物體實際運動為合運動．

【錦囊妙計，戰勝自我】

運動合成與分解的解題思路

1．明確合運動或分運動的運動*質．

2．明確是在哪兩個方向上的合成與分解．

3．找出各個方向上已知的物理量(速度、位移、加速度)．

4．運用力與速度的關係或向量運算法則進行分析求解．

知識點：專題三 力與物體的曲線運動

題型：選擇題