閲讀下面這首唐詩，完成14~15題。九日巴丘楊公台上宴集【唐】張繼悽悽霜日上高台，水國秋涼客思哀。萬疊銀山寒浪...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成14~15題。

九日巴丘楊公台上宴集

【唐】張繼

悽悽霜日上高台，水國秋涼客思哀。

萬疊銀山寒浪起， 一行斜字早鴻來。

誰家搗練孤城暮，何處題衣遠信回。

*漢路長身不定，菊花三笑旅懷開。

14.下列對這詩歌的理解和賞析有誤的兩項是：（5分）

A.結合詩題和詩歌內容可知，詩人與友人在楊公台上宴飲*，共度重陽節。詩中涉及了出遊賞秋、登高遠眺、觀賞菊花等重陽習俗。

B.頷聯描寫了高台所見之景，染上秋霜的羣山寒浪陣陣，空中一行早雁已翩然飛來。詩人運用白描的手法，語言樸實、不事雕琢，寥寥幾筆勾勒了一幅廣闊的秋景圖。

C.“搗練”是古代女*常見的勞作，即搗制煮過的熟絹，為縫製寒衣做準備。正日暮時分，孤城響徹搗練的聲音，以聲襯靜，越發渲染了秋日黃昏的寂寥冷清。

D.菊花三笑，運用了擬人的修辭手法，“笑”生動地寫出了菊花綻放得燦爛熱烈的景象。詩人運用以樂景襯哀情的手法，將盛放的菊與客之“哀”形成對比，更顯其哀。

E.詩歌觀察細緻，描寫傳神，用語清新，將秋日登高的所見、所聞、所感融於一爐，以尋常語寫眼前景，卻能做到心物感應，情景交融，渾然一體。

15.詩人的情感經歷了怎樣的變化？請結合詩歌簡要分析。 （6分）

【回答】

（B項非“白描”“不事雕琢”，上句描寫羣山運用了比喻和誇張的修辭，突出表現了其寒的特點，下句寫高飛的雁羣，運用了比喻的修辭，表現雁陣的整齊；D菊笑與客哀沒有反襯關係，菊笑暫時驅散了旅途的憂愁。答對一項2分，答對兩項5分，多選不給分）

15.詩人的情感由悲轉喜。（2分）首聯“悽悽”“秋涼”寓情於景，表達了登台的淒涼心境，“客思哀”直抒胸臆，表達了思鄉之愁。‚頷聯寫景，“寒浪”渲染了悽清的氛圍，“早鴻”寄託着思鄉之情。ƒ頸聯虛實結合，詩人聽到了婦女趕製寒衣的搗衣聲，想象遠方的遊子寫信回家索寄寒衣，歸期杳杳，由個人之愁推及到天下的遊子思婦共同的憂愁；④尾聯收束到自身，表達了寓居他鄉的漂泊之愁，而菊花三笑暫時驅散了鬱結的憂愁，詩人暫時開顏，情感由悲轉喜。（“悲”“喜”的分析各2分）

知識點：詩

題型：語言表達