根據《涉*採芙蓉》，完成下列題目。382．下列對《涉*採芙蓉》這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A．詩歌首句寫“...

問題詳情：

根據《涉*採芙蓉》，完成下列題目。

382．下列對《涉*採芙蓉》這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A．詩歌首句寫“採芙蓉”贈給所思之人，營造了素雅的意境，給人以美的聯想。

B．詩歌“涉*採芙蓉，蘭澤多芳草”兩句採用了《詩經》中常用的比和興的手法。

C．“採之慾遺誰？所思在遠道”兩句自問自答，很自然地體現了詩歌的情感轉變。

D．“還顧望舊鄉，長路漫浩浩”承“遠道”而來，“還顧”有很強的動作*和畫面感。

383．結合《涉*採芙蓉》的詩歌內容，簡要分析最後兩句所包含的情感。

【回答】

382．B

383．①坎坷失意，漂泊無為的愁苦心境。詩歌寫採芳草贈所思而不得，望故鄉而路漫漫，可見其是一位漂泊異地的失意之人，最後兩句的“離居”“憂傷”體現了此種心境。②對同心人的深厚情感和思念之情。“同心”形容的是夫妻生活的*美好。“離居”展現的是現實的悽苦處境，既體現了對對方的愛，也有着深深的思念。

【分析】

382．本題考查考生鑑賞詩歌意象和思想情感的能力，解答本題時，需要注意瞭解詩歌的創作背景，逐句翻譯詩句，接着把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什麼樣的意境，領悟作者表達了怎麼樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出*。本題中，B項，“採用了《詩經》中常用的比和興的手法”錯誤，女主人公在*中澤畔採集了鮮豔的荷花，又摘取了*芳的蘭草。詩歌在愉快歡樂的氣氛中起筆，芙蓉、蘭澤、芳草等語，將畫面裝飾的絢麗燦爛，讓人頓感主人公形象雅潔，心情愉快美好。這裏只有“起興”，沒有比喻。故選B。

383．本題考查鑑賞古代詩歌的思想內容的能力。答題中指出技巧後要分析詩歌如何運用了這種技巧，還要結合詩歌的思想內容分析技巧的表達效果。本題要求“結合《涉*採芙蓉》的詩歌內容，簡要分析最後兩句所包含的情感”，詩歌最後兩句是説，兩個心心相印的人啊，永遠異地相思，只有憂傷陪伴他們終老。寫採芳草贈所思而不得，望舊鄉而路漫漫，可見其是一位漂泊異地的失意之人，最後兩句的“同心”表現了深深的愛和思念，“離居”“憂傷”體現了現實的悽苦處境以及坎坷失意，漂泊無為的愁苦心境。

【點睛】

詩歌鑑賞考查範圍很廣，既有形象的鑑賞，如人物、景物、事物，也有語言的賞析，如煉字、煉句、詩眼、語言風格，還有表達技巧的鑑賞，如表達方式、表現手法、修辭手法，也有詩歌內容的理解，如背景、題材、作者等。常見的設題誤區主要有一下幾個：意象意境分析不當，基礎知識運用錯誤，詞句解説曲解原意，主題情感分析不當，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩歌是關鍵，要關注標題、作者、註釋以及關鍵詞等；審清題目要求，細讀選項劃出要點，即切分關鍵信息，最後正選排除巧妙用。

知識點：詩

題型：未分類