小剛同學正在遊樂場觀察一位小朋友盪鞦韆，他注意到：小朋友在來回擺動時，每一次擺動的時間似乎相等。他請教了物理老...

問題詳情：

小剛同學正在遊樂場觀察一位小朋友盪鞦韆，他注意到：小朋友在來回擺動時，每一次擺動的時間似乎相 等。他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做週期，於是他猜想鞦韆擺動的週期可能與繩長有 關，在老師的指導下設計如圖所示的單擺（即細繩下系一個小螺母）進行探究。

實驗步驟如下：①他利用刻度尺在細線上做出標記，將螺母斜拉到任意高度後，靜止釋放，記錄螺母來回擺動 １０次的時間，然後再計算出螺母擺動 １次的時間（週期）； ②改變細線長度，重複上述*作（共進行了三次實驗）。

（１）分析實驗方案，此實驗設計中有處設計存在缺陷，請指出 ，你認為 應如何改正：      。

（２）根據修改後的實驗方案，請設計實驗數據記錄表格。

（３）該實驗除了上述的猜想，請你再提出一個有價值的實驗猜想：                      。

【回答】

(1)將螺母斜拉到任意高度後，靜止釋放(1分)將螺母斜拉到某一固定高度後，靜止釋放(1分)　    (2)如下表所示(1分)   (3)鞦韆擺動的週期可能與小朋友的質量有關(或鞦韆擺動的週期可能與擺角的大小有關)(1分)

知識點：運動和力單元測試

題型：實驗,探究題