閲讀下面文章，完成（1）～（4）題。那豈是鄉愁 羅蘭 台北的雨季，濕漉漉、冷悽悽、灰暗暗的。 ...
問題詳情：
閲讀下面文章，完成（1）～（4）題。
那豈是鄉愁
羅蘭
台北的雨季，濕漉漉、冷悽悽、灰暗暗的。
滿街都裹着一層黃*的膠泥。馬路上、車輪上、行人的鞋上、腳上、褲子上、雨傘上。
我屏住一口氣，上了37路車。車上人不多，疏疏落落地坐了兩排。所以，我可以看得見人們的腳下的泥濘——車裏與車外一樣的泥濘。
人們瑟縮地坐着，不只是因為冷，而是因為濕。這裏冬季“濕”的感覺，比冷更令人瑟縮，這種冷，像是浸在涼水裏，那樣沉默專注而又毫不放鬆地浸透着人的身體。
這冷，不像北方的那種冷。北方的冷，是呼嘯着撲來，鞭打着、撕裂着、呼喊着的那麼一種冷。冷得你不只是瑟縮，而且冷得你打戰，冷得你連思想都無法集中，像那呼嘯着席捲荒原的北風，那麼疾迅迷離而捉不住蹤影。
對面坐着幾個鄉下來的。他們穿着尼龍夾克，腳下放着籃子，手邊豎着扁擔。他們穿的是膠鞋。膠鞋在北方是不行的。在北方，要穿“氈窩”。尼龍夾克，即使那時候有，也不能阻擋那西北風。他們是非要穿大棉襖或老羊皮袍子不可的，頭上不能不戴一頂氈帽或棉風帽。旁邊有一個人擤了一筒鼻涕在車板上，在北方，冬天裏，人們是常常流鼻涕的，那是因為風太凜冽。那讓人喘不過氣來猛撲着的風，催出人們的鼻涕和眼淚。
車子一站一站地開着。外面是灰濛濛的*天，覆蓋着黃澄澄的泥地。北方的冬天不是這樣的。它要麼就是一片金閃閃的明朗，要麼就是一片白晃晃的*雪。這裏冷，是最容易捱過去的，在這裏，人們即使貧苦一點，也不妨事的，不像北方……
車子在平交道前剎住，我突然意識到，我從一上了車子，就一直在想着北方。
那已經不是鄉愁，我早已沒有那種近於詩意的鄉愁，那只是一種很動心的回憶。回憶的不是那金*年代的種種苦樂，而是那茫茫的雪、獵獵的風，和那穿着老羊皮袍、戴舊氈帽、穿“老頭樂氈窩”的鄉下老人，躲着身子，對抗着呼嘯猛撲的風雪，在“高處不勝寒”的小鎮車站的天橋上。
那老人，我叫他“大爹”，他是父親的堂兄。那年，他已經五十多了。曬黑的、風塵僕僕的臉，樸實的五官，光頭上戴頂土黃*的老氈帽。在那五間的宅院裏，他**苦苦地支撐着那個老舊家庭的生計。對外，他要照管田莊；對內，他要照管四代同堂的三十多口家族的婚喪嫁娶和日常生活。而他，總是那麼慢吞吞地，手揣在袖子裏微躬着背，邁着一定大小的方步。他説話的時候，總是那麼把聲拖得長長的，彷彿字斟句酌，唯恐説走了嘴似的。其實，他只是習慣那麼慢吞吞，好像任何重大的突發事件，都不會使他震驚似的。
那正是那樣一個轉變的時代，許多讀“洋學堂”的青年都丟下那舊得黴腐的老家，去外面自立謀生。他們投入一種新的、工業化的生活裏。他們用時鐘代替了太陽。他們過着連吃一根葱也要去買的日子。他們按月領薪水，而薪水總是不夠開支。但是，他們穿得一天比一天考究，婦女們慢慢地講求時髦，而且學會了打牌。當我們隔幾年回一次老家時，老家的人，都帶着驚羨的眼光看我們，而我們也為自己能夠自立謀生，和接觸新的東西，學來新的“派頭”而有點自豪。
但是，有一年，我們忽然不能自立謀生了！
那年戰爭爆發，父親忽然失業。小家庭的生活，怕的就是失業，我們沒有積蓄，兄弟姊妹又多。正在彷徨無主，忽然接到大爹的信。我們拆開那舊式的印着紅框的*信封，看見大爹那樸拙的毛筆字。他寫道：“……小難逃城，大難逃鄉。如在外生活不易，可隨時返家團聚。家中雖清苦，然粗茶淡飯，尚可無缺。……”
不兩日，大爹又來了回信，信中詳細説明火車開到的時刻，讓我們務必搭某日某班的火車。
火車在*天雪地中奔馳。我們三人緊緊地擠在三等車廂裏的一張椅子上坐着，茫然地望着外面的風雪。那平原真是荒涼，火車奔馳好幾裏，也看不到一户人家。只有凍僵的寒天、凍僵的河水、凍僵的平原、凍僵的枯樹和抖顫的電線。那火車窗櫺上積着高高的一層雪。車中的暖氣驅不走那從四面八方襲來的嚴寒。我們的手和腳都凍得發痛。
下了車，我們就見大爹跑過來。他跑的時候，那氈窩就陷在深深的雪裏，使他舉步維艱。他跑得那樣吃力，而又那樣快，使我們幾乎不相信那就是大爹，我們從來也未見大爹跑過，他總是四平八穩地踱着方步的。而這次，他吃力跑到我們面前，嘴脣“哆嗦”地抖着，用他凍僵的手把兩個妹妹摟在他懷裏説：“好孩子！好孩子！凍壞了吧？孩子？”
（本文有刪節）
（1）畫線的“台北的雨季，濕漉漉、冷悽悽、灰暗暗的”、“只有凍僵的寒天、凍僵的河水、凍僵的平原、凍僵的枯樹和抖顫的電線”在文中具有怎樣的作用？請結合文章加以簡析。（5分）
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（2）文章主體內容是回憶北方以及北方的“大爹”，但文章開篇卻從台北的雨、從台北的市井和人物寫起，作者為什麼這麼寫？（6分）
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（3）“那已經不是鄉愁，我早已沒有那種近於詩意的鄉愁，那只是一種很動心的回憶”，文中“近於詩意的鄉愁”與“很動心的回憶”分別指什麼？（6分）
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（4）文章後半部分聚焦在“大爹”的形象上，突現了“大爹”怎樣的精神品質？從“大爹”身上，你看到了中華民族怎樣的情懷？（8分）
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【回答】
11．（1）兩處畫線句子都形成了排比的修辭手法，使誦讀節奏感加強，條理*更好，更利於表達強烈的感情。（1分）在具體內容上，第一處畫線句以疊音手法，形成復沓的藝術效果，渲染了一個潮濕而悽清的境界，為下文寫鄉愁做鋪墊。（2分）第二處畫線句子，“凍僵”不斷反覆，突出了北方冬天奇寒無比，用以與嚴冬中“大爹”的熱情形成鮮明的對比，從而突出“大爹”的形象。（2分）（2）文章由台北的雨起筆，意在渲染一種潮濕而悽迷的意境，拉開鄉愁的序幕。（2分）第二段到第七段寫台北平常的市井和平凡的人物，意在點出作者的鄉愁之濃，哪怕生活中再平常不過的景象與人物，都會牽惹起作者心中的萬般鄉思之情。（4分）（3）“近於詩意的鄉愁”是指帶有美感的思鄉之愁，或是為賦鄉愁強説愁的矯情做作，或是耽於詩化、美化故鄉人、景、物的渲染。而“很動心的回憶”則是超越了鄉愁的一種更加真摯的情感，其中飽含作者對故鄉景、家鄉*樸而純正的情感。如果説“詩意的鄉愁”是浪漫的，那麼，“動心的回憶”則是建立在真摯情感基礎上的現實情思。（大意相近即可）（4）文章通過作者的客觀敍述和對人物的語言、動作的描寫，突出了一位古道熱腸的北方老人形象。他具有高尚的情*，善良的心地，博愛的精神，質樸的本*。正因為客觀，才更見出作者情感的樸實無華，才更見出作者對那種永遠也揮之不去的鄉情記憶之深。（4分）通過對“大爹”形象的塑造，作者意在告訴我們，無論生活境遇是多麼的艱難，無論人的身份、地位是多麼的平凡，但亙古不變的總是潛藏在中華民族文化深層的真、善、美，還有那種樸實無華的人與人之間的真情。（4分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
