閲讀下面這首宋詩，完成後面題目。哀郢①（其一）陸游遠接商周祚最長，北盟齊晉勢爭強。章華歌舞終蕭瑟，雲夢風煙舊莽...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，完成後面題目。

哀 郢①（其一）陸游

遠接商周祚最長，北盟齊晉勢爭強。章華歌舞終蕭瑟，雲夢風煙舊莽蒼。

草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。離騷未盡靈均恨②，志士千秋淚滿裳。

註釋：①公元1166年，陸游以“交結台諫，鼓唱是非，力説張浚用兵”的罪名而被罷黜回鄉。在家鄉窮居四年後於公元1170年出任夔州通判。初夏，他從家鄉出發，九月過荊州（今湖北*陵，為戰國時楚故都郢，）寫下此詩。 ②靈均：屈原的字。

15．下列對這首詩的理解，不正確的一項是

A．首聯是説楚國遠承商周兩代的王業，國運由來久長，在發展鼎盛時期，曾和齊晉結盟，對抗強秦。

B．頷聯説當年章華台上的歌舞，早已寂寥無聲，但是雲夢澤風煙迷濛，蒼茫闊大，氣象依舊。

C．頸聯想象當年郢都宮殿野草滋蔓，雁羣時時飛起；被盜掘的荒墳野冢，成了狐兔藏身之所。

D．此詩以敍述起筆，以抒情落筆，中間兩聯寫景，在對歷史的追憶和景物的描寫中抒發熾烈的情懷。

16．本詩頷聯運用對比的手法表達物是人非的感慨，下列詩句中沒有運用這一手法的一項是

A．今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖。  （歐陽修《生查子》）

B．*碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？（杜甫《絕句》）

C．舊苑荒台楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西*月，曾照吳王宮裏人。  （李白《蘇台覽古》

D．去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。 （崔護《題都城南莊》）

17．陸游的詩《哀郢》和《書憤》都運用對比和用典的手法來抒發情懷，請你結合詩句從對比或用典的角度分析這兩首詩有何不同？

【回答】

15．C

16．B

17．示例一：《書憤》“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”二句概括的抗擊金兵的輝煌過去與“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的眼前功業未就，卻已衰老形成鮮明對比。表明自己空有報國之志，但老而無成的悲憤。《哀郢》前三聯以楚國昔日的興盛與今天衰落敗亡進行對比，抒發作者物是人非的感歎，揭示出歷史發展之無情。示例二：《書憤》以“塞上長城”的典故，表明詩人立志捍衞國家，揚威邊地；又以“出師一表真名世”用典明志，通過對諸葛亮的讚揚，追慕先賢的業績，歎息南宋朝廷中就沒有一個可以與之相比之人，表達了詩人對朝廷不思恢復中原的氣憤和一腔鬱憤的愛國之情。《哀郢》的尾聯以“靈均恨”典故，表達詩人懷才不遇、壯志難酬而憂國之心不老之情，詩人與屈原經歷相似而產生強烈共鳴，怎不“志士千秋淚滿裳”? 總之詩人借屈原的千古遺恨來抒發自己的愛國之情。

【解析】

15．

試題分析：題幹問的是“下列對這首詩的理解，不正確的一項是”這道題目考查內容、情感，關鍵詞“不正確”C項中“頸聯想象當年郢都宮殿野草滋蔓，雁羣時時飛起；被盜掘的荒墳野冢，成了狐兔藏身之所。”中“想象”不準確。頸聯是實寫今日遺址荒涼，與上文楚國興起和發展的歷史形成對比。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】今昔對比是對比的一種，分析它的妙處重點要把握人或事隨時間發生的變化。歷數往昔歡樂，今日悲涼，有的是感時自傷，是為了感歎世事無常，有的是感歎年華易逝，有的有表現作者的壯志難酬，還有的則表達士別三日刮目相看的意思，總之這樣的對比往往帶有一種歷史和時空的沉重感，更能渲染出作者要表達的情緒，引人深思，發人喟歎。所以要就文論文，結合文章詩作點明其妙，但核心是不變的。題中頸聯是實寫今日遺址荒涼，與上文楚國興起和發展的歷史形成對比。

16．

試題分析：題幹要求“本詩頷聯運用對比的手法表達物是人非的感慨，下列詩句中沒有運用這一手法的一項是”，這是考查考生鑑賞對比手法的能力，B項“*碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”不是對比，而是以樂景襯哀情的反襯手法。

【考點定位】考點：鑑賞文學作品的語言。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】這是考查詩歌的語言和表達技巧。在古詩鑑賞中，詩歌的表達技巧包括三方面的內容：表達方式（記敍、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、誇張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文）、表現手法（用典、聯想、想象、襯托或烘托、渲染、象徵、對比、對照、抑揚、照應、動靜、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、託物言志）這是詩詞考核鑑賞的重點，再次強調答題要領：內容（寫什麼）、方法（怎麼寫，也就是表達技巧）、效果（怎麼樣）。（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時不可缺漏。）考生在具體答題時要結合詩句內容分析。例如B項“*碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”就運用了以樂景襯哀情的反襯手法，考生答題時要結合意象、意境、情感入手賞析，不可只背術語。

17．

試題分析：題幹問的是“陸游的詩《哀郢》和《書憤》都運用對比和用典的手法來抒發情懷，請你結合詩句從對比或用典的角度分析這兩首詩有何不同？”，這道題主要考查詩歌對比和用典的手法，同時又是比較題。對比或用典兩者選擇其一，分析時結合詩句，從手法、表達效果角度答題。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌鑑賞比較閲讀應遵守的基本原則．那就是“知同辨異”：“知同”就是發現兩首詩中相同、相似的東西；“辨異”就是分辨兩詩中不同乃至相對、相反的東西。在平時的訓練中，則應注意以下兩種情況：第一，要注意不同人對同一題材的吟詠。像杜牧（唐）《過華清宮》與杜常（宋）《題華清宮》的異同比較，暢當（唐）《登鸛雀樓》與王之渙（唐）《登鸛雀樓》優劣的比較。第二，要注意運用相似手法表達相同感情、不同手法表達相同感情的詩作。提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閲讀後，對其異同進行分析評價。答題思路：（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結合題幹中的比較角度（思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異*。；如許詩中“兩三煙樹倚孤村”朦朧落寞二是用一句簡練的話概括景物所營造的意境的氛圍特點（或孤寂冷清，或恬靜優美），注意要能準確體現景物的特點和情調；“煙樹”渲染出一種悽清惆悵的氛圍。（3）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。

知識點：詩

題型：語言表達