某“綜合與實踐”小組開展了測量本校旗杆高度的實踐活動.他們制訂了測量方案,並利用課餘時間完成了實地測量.他們在...
問題詳情:
某“綜合與實踐”小組開展了測量本校旗杆高度的實踐活動.他們制訂了測量方案,並利用課餘時間完成了實地測量.他們在該旗杆底部所在的平地上,選取兩個不同測點,分別測量了該旗杆頂端的仰角以及這兩個測點之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數以及兩個測點之間的距離時,都分別測量了兩次並取它們的平均值作為測量結果,測量數據如下表(不完整).
課題 | 測量旗杆的高度 | |||
成員 | 組長:xxx組員:xxx,xxx,xxx | |||
測量工具 | 測量角度的儀器,皮尺等 | |||
測量示意圖 | 説明:線段GH表示學校旗杆,測量角度的儀器的高度AC=BD=1.5m,測點A,B與H在同一條水平直線上,A,B之間的距離可以直接測得,且點G,H,A,B,C,D都在同一豎直平面內,點C,D,E在同一條直線上,點E在GH上. | |||
測量數據 | 測量項目 | 第一次 | 第二次 | 平均值 |
∠GCE的度數 | 25.6° | 25.8° | 25.7° | |
∠GDE的度數 | 31.2° | 30.8° | 31° | |
A,B之間的距離 | 5.4m | 5.6m | ||
… | … |
任務一:兩次測量A,B之間的距離的平均值是______m. 任務二:根據以上測量結果,請你幫助該“綜合與實踐”小組求出學校旗杆GH的高度. (參考數據:sin25.7°≈0.43,cos25.7°≈0.90,tan25.7°≈0.48,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60) 任務三:該“綜合與實踐”小組在制定方案時,討論過“利用物體在陽光下的影子測量旗杆的高度”的方案,但未被採納.你認為其原因可能是什麼?(寫出一條即可)
【回答】
【解析】
解:任務一:由題意可得,四邊形ACDB,四邊形ADEH是矩形, ∴EH=AC=1.5,CD=AB=5.5, 故*為:5.5; 任務二:設EC=xm, 在Rt△DEG中,∠DEC=90°,∠GDE=31°, ∵tan31°=, ∴DE=, 在Rt△CEG中,∠CEG=90°,∠GCE=25.7°, ∵tan25.7°=,CE=, ∵CD=CE-DE, ∴-=5.5, ∴x=13.2, ∴GH=CE+EH=13.2+1.5=14.7, 答:旗杆GH的高度為14.7米; 任務三:沒有太陽光,或旗杆底部不可能達到. 任務一:根據矩形的*質得到EH=AC=1.5,CD=AB=5.5; 任務二:設EC=xm,解直角三角形即可得到結論; 任務三:根據題意得到沒有太陽光,或旗杆底部不可能達到等(*不唯一). 本題考查的是解直角三角形的應用-仰角俯角問題,掌握仰角俯角的概念、熟記鋭角三角函數的定義是解題的關鍵.
知識點:各地中考
題型:解答題