(一)文言文閲讀（19分） 閲讀下面的文字，完成7～10題。張行信,字信甫,登大定二*年進士第，累官銅...
問題詳情：
(一)文言文閲讀（19分）
閲讀下面的文字，完成7～10題。
張行信,字信甫,登大定二*年進士第，累官銅山令。明昌元年，以廉擢授監察御史。時胡沙虎已除名為民，賂遺權貴，將復進用。舉朝無敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎殘忍兇悖，跋扈強梁，媚結近習，以圖稱譽。自其廢黜，士庶莫不忻悦。今若複用，惟恐為害更甚前日。”書再上，不報。及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。宣宗即位，胡沙虎誅，又言：“自兵興以來，將帥甚難其人。今命將若不以文法拘繩、中旨牽制，委任責成，使得盡其智能，則克復之功可望矣。《易》稱‘開國承家，小人勿用’。聖人所以垂戒後世者，其嚴如此。今大兵縱橫，人情洶懼，應敵興理，非賢智莫能。”上深善其言。二年三月，上書言：“近日朝廷令知大興府胥鼎便宜計畫*食，鼎因遣參知政事奧屯忠孝括官民糧。民糧止兩月又奪之。大兵在邇，人方危懼，或生他變，則所得不償所損矣。”興定二年，出為彰化*節度使。行信始至涇，即上書曰：“馬者*兵之本，方*旅未息，馬政不可緩也。又聞蕃地今秋薄收，鬻馬得銀輒以易粟。冬春之交必艱食，馬價甚低。乞令所司輦銀粟於洮、河等州，選委知蕃情、達時變如桓端者貿易之。”崇慶中，又曰：“大定間，嘗立送宣禮，自五品以上各有定數，後竟停罷。彼*士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻為苦，是豈朝廷之意哉。乞令有司依大定例，參以時務，明立等夷，使取予有限，無傷大體，則上下兩得矣。”上多采納焉。正大八年二月乙丑，薨於嵩山崇福宮，年六十有九。初遊嵩山，嘗曰：“吾意欲主此山！”果終於此。
（節選自《南史·張行信傳》）
7．下列各項句子中加點的詞的解釋，相同的一項是（ ）（3分）
A．賂遺權貴，將復進用 臣之所好者道也，進乎技矣
B．今命將若不以文法拘繩、中旨牽制 合處如引繩，不相亂
C．聖人所以垂戒後世者 師者所以傳道授業解惑也
D．選委知蕃情、達時變如桓端者貿易之 謋然已解，如土委地
8．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（ ）（3分）
A．監察御史掌管監察百官、巡視郡縣、糾正刑獄、肅整朝儀等事務，雖然官位並不高，但是權限很廣。
B．《易》指《易經》，它是“六經”之一，向來專門用作卜筮，對事態的發展走向以及結果進行預測。
C．馬政指*對官用馬匹的牧養﹑使用和採購等的管理制度。馬政為國家重務，也是百姓的重要義務。
D．五品是封建社會中的一個官品。官分九品，每品有正、從兩級之分，不在*級以內的叫做未入流。
9．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．張行信不畏權貴，敢於直言勸諫。胡沙虎殘忍驕橫，想重新得到任用，對此滿朝官員不敢表態，只有張行信敢於上奏，建議不要任用胡沙虎。
B．張行信心繫時局，積極建言獻策。戰事興起以來，朝廷很難得到合適的將帥，他建議對將領委以重任而不牽制，讓他們發揮自己的全部才智。
C．張行信處事謹慎，國勢識見深遠。朝廷命令搜刮民間存糧時，他怕因此失去民心，上書分析大兵壓境的情勢下，再發生其它變故會得不償失。
D．張行信才幹出眾，善於處理政務。崇慶年間對送給宣讀使者的禮品數目並沒有規定，他請求援引成例，讓收取和奉送能有限度，使上下齊美。
10．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）及胡沙虎弒逆，人甚危之，行信坦然不顧也。
（2）彼*士效死立功，僅蒙恩賞，而反以饋獻為苦，是豈朝廷之意哉。
【回答】
7. C 所以：用來……
8. B（《易經》不僅是卜筮之書，也是哲學思想之書，文中“開國承家，小人勿用”非為卜筮。）
9. C（“朝廷命令搜刮民間存糧”錯，朝廷命令知大興府的胥鼎根據方便的辦法籌劃*糧。）
10.（1）等到胡沙虎殺死君王發動叛亂時,人們都替他擔憂,張行信卻內心平靜而不顧念自身。（逆：叛亂。危：為……擔憂。坦然：心地平靜。每譯對一處給1分，句意2分。）
（2）那些將士們效力至死立下戰功,才能受到朝廷的賞賜,而他們反而又要把送禮物當成犯愁的事情,這哪裏是朝廷的本意呢?（效死：效力至死。饋獻：奉送禮物。苦：愁苦的事情。每譯對一處給1分，句意2分。）
參考譯文：
張行信，字信甫，大定二*年(1188)中進士,累官至銅山縣令。明昌元年，因為廉政被提升為監察御史。當時胡沙虎已免職為民，但他仍賄賂朝中權貴，想要重新起用。滿朝官員沒人敢表態。張行信便上奏説：“胡沙虎為人殘忍兇*，驕橫跋扈,獻媚於近臣，妄圖讓他們加以稱讚。自從被罷免以來，士民百姓無不歡欣鼓舞。如今如再任用，只怕為害更超過往日。”他接連上書奏告，但沒有迴音。等到胡沙虎殺死君王發動叛亂時，人們都替他擔憂，張行信卻內心平靜而不顧念自身。宣宗即位，胡沙虎被殺後，他又説:“自從戰事興起以來，難以得到合適的將帥。現今任命將領如果不再採用條文舊法將他們約束，由朝中意旨來牽制他們，而是委以全任，責其成功，讓他們能夠全部發揮自己的智慧和才能,則克敵恢復國土的功業可望有成了！《易》中寫道:‘開國和繼承大業,小人不可任用。’這是聖人用以*戒後世的，話説得這樣嚴厲。如今大兵縱橫遍地，人心惶惶不安，抵抗敵*興國理政，如非賢能而有智慧的人是難以成功的。皇帝十分贊同他的話。二年三月,他上書説:“近日朝廷命令知大興府的胥鼎根據方便的辦法籌劃*糧，胥鼎便派參知政事奧屯忠孝蒐括官員和民眾的糧食。民眾所存的兩月糧食又被奪走。大兵已經壓境，人人已覺危險，如果再幹這種不該乾的事，只怕會發生其他變故，那就得不償失了！”定興二年,出京外任彰化*節度使。張行信剛到涇州，立即上書説:“馬匹管理是*隊的根本，如今戰事不止，馬匹管理不可延緩辦理。又聽説蕃地今年秋收不好，需賣馬得銀買粟米。冬春之際肯定缺少食物，馬價很低，請讓有關方面運銀和粟米到洮、河等州，選派熟悉蕃邦情形，通達而能隨機應變的像桓端這樣的人去購買和交換。”崇慶年間，他又上書説：“大定年間,曾經制定送給宣讀聖旨的使者禮品時，凡五品以上官員都有規定的數目，後來竟然廢止了。那些將士們效力至死立下戰功，才能受到朝廷的賞賜，而他們反而又要把送禮物當成犯愁的事情，這哪裏是朝廷的本意呢？請令有關方面依照大定年間規定，參考目前時局，明確規定數目一律等同，讓他們收受之間有限度，這樣無傷大體，而上下齊美了！”皇帝大多采納他的意見。正大八年(1231)二月乙丑,死於嵩山的崇福宮,當年六十九歲。他初次遊覽嵩山時，曾經説:“我多想主管這座山!”後來他果然死在這裏。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
