20．閲讀下面文字，根據要求作文。人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和*影構成的。——列夫·托爾斯泰請...

問題詳情：

20．閲讀下面文字，根據要求作文。

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和*影構成的。——列夫·托爾斯泰

請根據閲讀後的感悟和聯想，寫一篇不少於800字的文章。

要求：①自定立意； ②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特徵鮮明。

【回答】

光明與*影構成美麗的花

一枚硬*有正反兩面；一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影；既然有太陽的暴曬，就會有夜晚的納涼；既然有奇寒的冬日，就會有綻放的梅花。正如雪萊的詩：冬天來了，春天還會遠嗎？

托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和*影構成的。”那美麗，那魅力是綻放在光明與*影之間的。

忘不了盛開在荒蕪土地上的並蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛情是生長在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想採摘必須英勇無憾。羅密歐與朱麗葉為愛的美豔與甜蜜，付出了生命的哀婉。那*影是那麼的悽慘，世仇與結怨埋葬了愛情的火焰。只有用死亡的抗爭，才會消解家族的仇怨？為什麼莎士比亞至今熠熠生輝？因為這裏滲透了生存還是毀滅的理*判斷。光明與*影時時浮現，看是否展現美麗的嬌豔？

德國詩人席勒説：“真正的愛情，是絕望的！”難道光明的火一定要把*影照亮才能展現人生的無限？上帝説，是的。

美麗，棲居在光明與*影的樹枝上，於是醖釀了寶黛，醖釀了天上街市的燈盞。

當我們看到“泰坦尼克號”的沉沒，我們也看到了傑克與羅絲的生死愛情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明；當我們看到馬丁·路德·金揮手演講《我有一個夢想》的光明，也看到一顆罪惡的子**穿這位黑人頭顱的*影；當我們看到馬克思為**吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒有兩英鎊來安葬她，但這絲毫沒有影響馬克思執著的意志。這就是光明與*影的辯*法。

正如馬克思所説：“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨、創傷、痛苦為伴。怎麼辦？是戰勝*影？還是被*影戰勝？這是人生的抉擇。

忽然想起張煒説的話：“真正的作家天生應該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克·吐温，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏鬥。長長的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤湧，遇險與生還。”人生的美麗永遠在光明與*影中交融，難分難解。

【解析】

試題分析：這是由名人名言組成的材料作文。很明顯，材料中的核心詞語是“光明和*影”，其次是“人生”“變化”“魅力”與“美”。就是説，光明和*影構成了人生的變化、魅力與美。

從審題角度看，本題不是很難，只要抓住了“光明和*影”就不會跑題。實際上不管是人生還是社會的變化，都是光明與*影共存的。當然這*影有或大或小、或長或短的不同。材料界定在了“人生”的層面上了，人生的變化也是與社會息息相關的。

從作文的選材看，人生的光明與*影構成美的事例很多。例如，屈原舉世混濁而我獨清；譚嗣同的去留肝膽與無力迴天；林則徐的虎門銷煙與發配新疆；布魯諾的火刑，是光明與黑暗的較量；霍金的病是*影，但它絲毫沒有阻擋他仰望星空的光明。中外名著中的不少人物事例也同樣展現着“光明與*影構成的美”。從文體選擇看，議論文容易寫，記敍文也可以，但要扣準題意。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關鍵句入手。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反覆出現的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。比如本題核心詞語是“光明和*影”，其次是“人生”“變化”“魅力”與“美”；2．從分析原因入手。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，閲讀分析材料的因果聯繫，從原因切入立意，是行之有效的方法。3．從材料情感傾向入手。有的材料在敍述、説明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4．從辨明關係入手。任何事物是相互聯繫的。事物間的關係主要有依存關係（如學與問）、主次關係（如奉獻與索取）、取捨關係（如自卑與自強）和條件關係（如繼承與創新）等。

知識點：材料作文

題型：作文